資料分析。
分析下列的材料，回答問題。
校園里有許多花草樹木，有時發(fā)現樹葉上有小毛毛蟲，小毛毛蟲往往給鳥類吃了；有時候還看到潮濕、富有有機質的土壤中鉆出一兩條蚯蚓，特別是下雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面上來，卻能引來一群螞蟻把蚯蚓搬走；校園里的一塊地里原來種了很多小樹苗，過了一段時間，發(fā)現里面雜草叢生，長勢超過了小樹苗。
（1）校園多種多樣的生物，體現了校園生物多樣性方面具有

生物種類

生物種類

的多樣性。
（2）上述材料描述了植物間的

競爭

競爭

關系，動物間的

吃

吃

和

被吃

被吃

關系。
（3）影響校園里樹木生長的環(huán)境因素有

生物因素

生物因素

和

非生物因素

非生物因素

兩類。
（4）蚯蚓生活在潮濕、富有有機質的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需營養(yǎng)，這說明生物與環(huán)境的關系是

生物適應環(huán)境

生物適應環(huán)境

；蚯蚓的活動過程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，這說明生物與環(huán)境的關系是

影響環(huán)境

影響環(huán)境

。