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試題詳情
疫情當(dāng)下，我們回贈(zèng)日本的物資上寫著：青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。請(qǐng)參考資料助讀完成題目。
【參考資料】
送柴侍御①
【唐】王昌齡沅水通波②接武岡，送君不覺(jué)有離傷。
青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。【注】①友人柴侍御將要從龍標(biāo)前往武岡，王昌齡便寫下這首送別詩(shī)。②通波：四處水路相通。
（1）請(qǐng)用正楷書寫這兩句詩(shī)。
答：青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。
（2）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)我們借這兩句詩(shī)想表達(dá)什么。
答：防控疫情不是一國(guó)之事，中日兩國(guó)要同舟共濟(jì)，患難與共，共戰(zhàn)病毒。防控疫情不是一國(guó)之事，中日兩國(guó)要同舟共濟(jì)，患難與共，共戰(zhàn)病毒。
（3）請(qǐng)寫出這首古詩(shī)蘊(yùn)含的情感。
答：這首送別詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人離開的不舍和寬慰之情。這首送別詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人離開的不舍和寬慰之情。
【答案】青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。；防控疫情不是一國(guó)之事，中日兩國(guó)要同舟共濟(jì)，患難與共，共戰(zhàn)病毒。；這首送別詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人離開的不舍和寬慰之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 8:0:9組卷：8引用：0難度：0.3
相似題
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1．閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。
從軍行（其一）
（唐）王昌齡
烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)①秋。
更吹羌笛關(guān)山月②，無(wú)那③金閨④萬(wàn)里愁。
【注】①海風(fēng)：從邊地沙漠南海吹來(lái)的風(fēng)。②關(guān)山月：樂(lè)府曲名，屬橫吹曲，多為傷離別之辭。③無(wú)那：無(wú)奈，指無(wú)法消除。一作“誰(shuí)解”。④金閨：對(duì)女子閨閣的美稱，指家庭。
（ 1）請(qǐng)賞析第二句中“獨(dú)”字妙在何處？
（ 2）請(qǐng)結(jié)合三四兩句中的主要意象，分析詩(shī)人情感。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：49引用：2難度：0.3 -
2．閱讀下面這首詞，完成各題。
賦得古原草送別
白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫①去，萋萋滿別情。【注釋】①王孫：此指遠(yuǎn)游的人。
（1）下列對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A．詩(shī)歌以春草起興，想象獨(dú)特，巧妙地把眼前春色與離別之情融為一體。
B．第三聯(lián)中“侵”“接”二字承接“又生”，描繪出了芳草蔓延擴(kuò)展之勢(shì)。
C．尾聯(lián)點(diǎn)題，芳草青青的古原成為送別的背景，“草”與“送別”自然渾成。
D．“萋萋”與“離離”相照應(yīng)，借景抒情，抒發(fā)了詩(shī)人的傷春與傷離別之情。
（2）詩(shī)的第二聯(lián)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”以淺近的語(yǔ)言道出了深刻的哲理，成為千古絕句。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這句詩(shī)蘊(yùn)含了怎樣的哲理。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：2引用：3難度：0.4 -
3．詩(shī)歌閱讀。
閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
山館①
余靖
野館蕭條晚，憑軒對(duì)竹扉。
樹藏秋色老，禽帶夕陽(yáng)歸。
遠(yuǎn)岫②穿云翠，畬③田得雨肥。
淵明誰(shuí)送酒？殘菊繞墻飛。【注釋】①本詩(shī)寫于詩(shī)人因支持范仲淹改革被貶期間，大約是他晚年所作。②岫 （xiù）：峰巒。③畬 （shē）田：開墾過(guò)三年的田。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)的一項(xiàng)是
A.首聯(lián)“蕭條”一詞 寫出了山館的寂寥冷清，烘托了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼。
B.頷聯(lián)寫詩(shī)人所見(jiàn)傍晚之景：樹因秋色更顯蒼老，倦鳥在暮色中低回歸巢。
C.尾聯(lián)詩(shī)人自比陶潛，陶潛有親友送酒，而自己只有殘菊相伴，內(nèi)心惆悵不已。
D.全詩(shī)采用由遠(yuǎn)及近的順序，生動(dòng)再現(xiàn)了山館秋景，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，回味無(wú)窮。
（2）請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析頸聯(lián)“遠(yuǎn)岫穿云翠，畬田得雨肥”兩句的妙處。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：41引用：3難度：0.5
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