閱讀某地理小組模擬大氣受熱實驗設計，完成問題。
實驗準備：
（1）準備甲、乙兩個相同規(guī)格的玻璃箱，箱上有孔可插入溫度計；
（2）準備一塊黑布、一瓶二氧化碳氣體、一把陽傘；
（3）選擇天氣晴好的中午進行實驗。
實驗1：在濃密的樹蔭下，測量甲箱、乙箱的溫度；
實驗2：把甲箱、乙箱同時放在陽光下，馬上給甲箱打上一把陽傘，15分鐘后測量溫度；
實驗3：在甲箱底部鋪上黑布，乙箱不變，15分鐘后測量溫度；
實驗4：取掉黑布，在甲箱中充入二氧化碳，15分鐘后測量溫度。
活動1：了解實驗原理
（1）濃密的樹蔭下兩個箱子中的溫度，約等于約等于（高于/約等于/低于）外部氣溫。
（2）陽光下兩個箱內的溫度高于樹蔭下箱內的溫度，說明樹木對太陽輻射的 削弱削弱作用明顯。打陽傘的甲箱與乙箱內氣溫相差不大，說明大氣的熱量主要來自 地面（長波）輻射地面（長波）輻射。
（3）鋪上黑布后，甲箱內溫度比乙箱內 高高（高/低），主要原因是 黑布反射太陽輻射較少，對太陽輻射的吸收作用強，能增加長波輻射，使箱內氣溫較高黑布反射太陽輻射較少，對太陽輻射的吸收作用強，能增加長波輻射，使箱內氣溫較高。
（4）充入二氧化碳后，甲箱內溫度比乙箱高，主要原因是 二氧化碳對地面長波輻射吸收能力強，保溫作用強，氣溫較高二氧化碳對地面長波輻射吸收能力強，保溫作用強，氣溫較高，該實驗可以說明 氣候變暖氣候變暖（環(huán)境問題）的主要原因。
活動2：實驗啟示
（5）基于上述實驗，請為暑假去西藏旅游設計應準備的2件物品。
【考點】大氣的受熱過程；旅游資源的開發(fā)條件．
【答案】約等于；削弱；地面（長波）輻射；高；黑布反射太陽輻射較少，對太陽輻射的吸收作用強，能增加長波輻射，使箱內氣溫較高；二氧化碳對地面長波輻射吸收能力強，保溫作用強，氣溫較高；氣候變暖
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.3
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