2021年11月15日，教育部印發(fā)《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》，要求堅持“生命至上、健康第一”理念，增強(qiáng)學(xué)生“安全為本”的意識和能力，力求做到生命安全與健康教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。某校六年級（1）班同學(xué)收集了以下幾則關(guān)于《指南》的材料進(jìn)行探究活動，請你運用所學(xué)知識，參與其中完成相關(guān)任務(wù)。
[敬畏生命]
以學(xué)生健康成長和終身健康為核心，覆蓋生理、心理和社會適應(yīng)領(lǐng)域，關(guān)注影響生長發(fā)育的自然環(huán)境與社會環(huán)境因素，幫助我們樹立關(guān)愛生命、熱愛生活的觀念，形成健康意識，養(yǎng)成健康生活方式，提升健康素養(yǎng)。
（1）請結(jié)合“敬畏生命”的有關(guān)知識，說明堅持生命至上理念的依據(jù)。
[增強(qiáng)韌性]
初中階段注重講解原理和機(jī)制，深化學(xué)生認(rèn)識，強(qiáng)化健康行為養(yǎng)成的主動性和自覺性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會克服焦慮情緒，提高應(yīng)對挫折的能力，能夠主動求助。
（2）談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確認(rèn)識挫折？
（3）我們應(yīng)怎樣增強(qiáng)生命的韌性去戰(zhàn)勝挫折？
[出謀劃策]
暑假馬上來臨，很多同學(xué)喜歡游泳，學(xué)會急較知識，掌握相關(guān)技能，提高預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害、事故災(zāi)害等突發(fā)事件的能力非常重要。
（4）夏季游泳——下水前要做好暖身運動，遇到他人溺水要急忙施教。是否妥當(dāng)？請寫出正確的做法。