是中國人      ①不管是中國人，還是朝鮮人、日本人，一到國外，思鄉(xiāng)的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。我就是一個典型。常會興奮地向別人介紹中國的長城，漢字，自己的家鄉(xiāng)--上海。
      ②在美國，每節(jié)課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文字是最大的樂趣和享受。和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無人地寫起來。內(nèi)容可豐富呢：有古詩，名家名言，家鄉(xiāng)的風(fēng)景……
      ③有一次  我在黑板上寫了幾個大字   中國  老師很有興趣地湊過來問寫的是什么  I LOVE YOU（愛你）--我很嚴(yán)肅地說“WHAT（什么）？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇?！?-CHINA（中國）！”
老師恍然大悟，緊緊握著們的手說：“GOOD!（好）”
      ④在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生。
      ⑤幾個月前，我們進(jìn)行了一次測驗?？煜抡n時，老師要我們把一張選擇題的紙交來。那時，還不知道英語的“選擇題”是怎么說的，以為他說的是地圖，所以交上了地圖。
      ⑥當(dāng)知道交錯了后，便去解釋?？墒?，不管怎么解釋，也是徒然。他總是搖頭，不理不睬，但在測試卷上給了個“C”。老師為什么不信任？為什么不聽解釋？很氣憤，但沒有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇……
      ⑦打那以后，每次小測試都得滿分，大測驗也得“A”。要知道大測驗得“A”是寥寥無幾的。我為超過美國人而驕傲。感到自豪，感到揚眉吐氣。
（1）在第三自然段的空白處加上標(biāo)點符號。
（2）解釋詞語。
徒勞：

文中指不管怎么解釋，也是白費力氣。

文中指不管怎么解釋，也是白費力氣。

 恍然大悟：

文中指老師起初看見“我”寫的“我愛你”非常吃驚，看到后面的中國，一下就明白了過來。

文中指老師起初看見“我”寫的“我愛你”非常吃驚，看到后面的中國，一下就明白了過來。

（3）如果把④--⑥自然段合為一段，它是圍繞

不友好的事情

不友好的事情

來敘述的。
（4）文中“驕傲”與“自豪”意思相近，請你以不同的感情色彩運用這兩個詞分別說一句話。驕傲

看他神氣活現(xiàn)的樣子，打了滿分就驕傲了。

看他神氣活現(xiàn)的樣子，打了滿分就驕傲了。

自豪

每當(dāng)國旗緩緩升起時，我都按捺不住心中的激動和自豪。

每當(dāng)國旗緩緩升起時，我都按捺不住心中的激動和自豪。

（5）作者是

中

中

國人，

上海

上海

是他的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在生活在

美國

美國

國，他喜歡講中國，寫中文字，是因為

作者非常思念家鄉(xiāng)

作者非常思念家鄉(xiāng)

。
（6）課文以《是中國人》為題，全文充滿了情感。請仔細(xì)閱讀文章，寫出作者的兩種情感。
①

熱愛祖國。

熱愛祖國。

②

為祖國爭光的堅定決心。

為祖國爭光的堅定決心。