一只小鳥      有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里啁（zhōu）啾（jiū）著，和兩只老鳥說(shuō)著話兒，它們都覺得非常的快樂。
      這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來(lái)一望，看見那燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹木，大地上一片的好景致；它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲。它的聲音里滿含著清--輕--和--美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。
      樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來(lái)望著……
      這小鳥天天出來(lái)歌唱，小孩子們也天天來(lái)聽它，最后他們想捉住它。
      它又出來(lái)了！它正要發(fā)聲，忽然哧的一聲，一個(gè)彈（dàn）子（zǐ）從下面射來(lái)，它一翻身從樹上跌下去。
      斜刺里兩只老鳥像箭一樣飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙（xì）里一滴一滴地落到地上來(lái)。
      從此那歌聲便消歇了。
      那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
（1）讀了這個(gè)故事中，我感受到小鳥的可愛，我想用“～～”劃出描寫小鳥可愛的句子。我還感受到小鳥的可憐，我想用“

直線

直線

”劃出描寫小鳥可憐的句子。
（2）“從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。”讀到這兩句話，我心里覺得

很難過(guò)

很難過(guò)

，我想對(duì)那些孩子說(shuō)：

莫打枝頭鳥。

莫打枝頭鳥。

（3）我能照樣子把句子寫具體、寫生動(dòng)。
例：斜刺里兩只老鳥像箭一樣飛來(lái)。
①燕子在車廂里嘰嘰喳喳地叫著，仿佛

在向人們表示致謝。

在向人們表示致謝。

②翠鳥停在水邊的葦稈上，一動(dòng)不動(dòng)地注視著水面，像

一個(gè)沉著的釣魚長(zhǎng)者一樣盯著獵物上鉤。

一個(gè)沉著的釣魚長(zhǎng)者一樣盯著獵物上鉤。

③兇猛的洪水像

無(wú)情的猛獸

無(wú)情的猛獸

，把小村莊卷得無(wú)影無(wú)蹤。
（4）我知道小鳥的血一滴一滴滴落下來(lái)，兩只老鳥的心也一定在滴著血，因?yàn)樗鼈兪チ俗约旱暮⒆?-小鳥了!讓我們給它們寫一封信來(lái)向它們一家表達(dá)我們?nèi)祟惖那敢獍?愿小鳥能在天堂安息!

親愛的鳥爸鳥媽：
您們好！
我就是那個(gè)用彈弓把小鳥射下來(lái)的孩子，因?yàn)槲液芟矚g小鳥，也很喜歡聽它的歌聲，所以我想捉住它，但是我不應(yīng)該傷害它，當(dāng)我看到它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來(lái)的時(shí)候，我心里很難受，也很愧疚，想到了如果爸媽失去了自己心愛的孩子會(huì)是多么傷心和難過(guò)呀！
對(duì)不起親愛的鳥爸鳥媽，事情已經(jīng)發(fā)生了，我唯一能做的就是告訴身邊的人要保護(hù)鳥類，讓他們不傷害鳥類，鳥是人類的好朋友，和我們?nèi)祟惞餐硎艽笞匀坏拿馈Ｔ感▲B在天堂安息。
祝鳥爸鳥媽
身體健康！

對(duì)不起小鳥的孩子
2018年5月9日

親愛的鳥爸鳥媽：
您們好！
我就是那個(gè)用彈弓把小鳥射下來(lái)的孩子，因?yàn)槲液芟矚g小鳥，也很喜歡聽它的歌聲，所以我想捉住它，但是我不應(yīng)該傷害它，當(dāng)我看到它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來(lái)的時(shí)候，我心里很難受，也很愧疚，想到了如果爸媽失去了自己心愛的孩子會(huì)是多么傷心和難過(guò)呀！
對(duì)不起親愛的鳥爸鳥媽，事情已經(jīng)發(fā)生了，我唯一能做的就是告訴身邊的人要保護(hù)鳥類，讓他們不傷害鳥類，鳥是人類的好朋友，和我們?nèi)祟惞餐硎艽笞匀坏拿?。愿小鳥在天堂安息。
祝鳥爸鳥媽
身體健康！

對(duì)不起小鳥的孩子
2018年5月9日