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回憶魯迅
郁達(dá)夫
      ①和魯迅第一次的見面,不知是在哪一年哪一月哪一日,——我對(duì)于時(shí)日地點(diǎn),以及人的姓名之類的記憶力,異常的薄弱,人非要遇見至五六次以上,才能將一個(gè)人的名氏和一個(gè)人的面貌連合起來,記在心里——但地方卻記得是在北平西城的磚塔胡同一間坐南朝北的小四合房子里。記得那一天天氣很陰沉,時(shí)間仿佛是在下午的三四點(diǎn)鐘。
      ②那時(shí)候,魯迅還在教育部里當(dāng)僉事,同時(shí)也在北京大學(xué)里教小說史略。我們談的話,已經(jīng)記不起來了,但只記得談了些北大的教員中間的閑話,和學(xué)生的習(xí)氣之類。
      ③他的臉色很青,胡子是那時(shí)候已經(jīng)有了;衣服穿得很單薄,而身材又矮小,所以看起來像是一個(gè)和他的年齡不大相稱的樣子。
      ④他的紹興口音,比一般紹興人所發(fā)的來得柔和,笑聲非常之清脆,而笑時(shí)眼角上的幾條小皺紋,卻很是可愛。
      ⑤房間里的陳設(shè),簡單得很;散置在桌上、書櫥上的書籍,也并不多,但卻十分的整潔。
      ⑥他送我出門的時(shí)候,天色已經(jīng)晚了,北風(fēng)吹得很大;門口臨別的時(shí)候,他不曉說了一句什么笑話,我記得一個(gè)人在走回寓舍的路上,因回憶著他的那一句,滿面還帶著了笑容。
      ⑦魯迅到上海的時(shí)日,照理應(yīng)該在十八年的春夏之交;因?yàn)樗陔x開廈門大學(xué)之后,是曾上廣州中山大學(xué)去住過一年的;他的重回上海,是在因和顧頡剛起了沖突,脫離中山大學(xué)之后;并且因恐受當(dāng)局的壓迫拘捕,其后亦曾在廣州閑住了半年以上的時(shí)間。
      ⑧他對(duì)于辭去中山大學(xué)教職之后,在廣州閑住的半年那一節(jié)事情,也解釋得非常有趣。他說:“在這半年中,我譬如是一只雄雞,在和對(duì)方呆斗。這呆斗的方式,并不是兩邊就咬起來,卻是振冠擊羽,保持著一段相當(dāng)距離的對(duì)視。因?yàn)閷?duì)方的假君子,背后是有政治力量的,你若一經(jīng)示弱,對(duì)方就會(huì)用無論哪一種卑鄙的手段,來加你以壓迫。因而有一次,大學(xué)里來請(qǐng)我講演,偽君子正在慶幸機(jī)會(huì)到了,可以羅織成我的罪證。但我卻不忙不迫地講了些魏晉人的風(fēng)度之類,而對(duì)于時(shí)局和政治,一個(gè)字也不曾提起?!?br />      ⑨在廣州閑住了半年之后,對(duì)方的注意力有點(diǎn)松懈了,他就迅速地整理行囊,乘其不備,而離開了廣州。
      ⑩人雖則離開了,但對(duì)于代表惡勢力而和他反對(duì)的人,他卻始終不會(huì)忘記。所以,他的文章里,無論在哪一篇,只教用得上去的話,他總不肯放松一著,老會(huì)把這代表惡勢力的敵人押解出來示眾。
?對(duì)于這一點(diǎn),我也曾再三勸過他不要上當(dāng)。因?yàn)橛性S多無理取鬧,來攻擊他的人,都想利用他來成名。但他的解釋,卻很徹底。他說:“他們的目的,我當(dāng)然明白。但我的反攻,卻有兩種意思。第一,是正可以因此而成全了他們;第二,是也因?yàn)榱怂麄儯胬碛藐U發(fā)。他們的成名,是煙火似地一時(shí)的現(xiàn)象,但真理卻是永久的。”
?在這自由大同盟活動(dòng)的期間,對(duì)于平常的集會(huì),總不出席的魯迅,卻于每次開會(huì)時(shí)一定先期而到;并且對(duì)于事務(wù)是一向不善處置的魯迅,將分派給他的事務(wù),也總辦得井井有條。從這里,我們又可以看出,魯迅不僅是一個(gè)只會(huì)舞文弄墨的空頭文學(xué)家,對(duì)于實(shí)務(wù),他原是也具有實(shí)際干才的。說到了實(shí)務(wù),我又不得不想起我們合編的那一個(gè)雜志《奔流》——名義上,雖則是我和他合編的刊物,但關(guān)于校對(duì)、集稿、算稿費(fèi)等瑣碎的事務(wù),完全是魯迅一個(gè)人效的勞。
?他的做事務(wù)的精神,也可以從他的整理書齋和校閱原稿等小事情上看得出來。一般和我們?cè)谕瑫r(shí)做文字工作的人,在我所認(rèn)識(shí)的中間,大抵十個(gè)有九個(gè)都是把書齋弄得亂雜無章的。而魯迅的書齋,卻在無論什么時(shí)候,都整理得必清必楚。他的校對(duì)的稿子,以及他自己的文章,涂改當(dāng)然是不免,但總繕寫得非常的清楚。
?直到海嬰長大了,有時(shí)候老要跑到他的書齋里去翻弄他的書本雜志之類;當(dāng)這樣的時(shí)候,我總看見他含著苦笑,對(duì)海嬰說:“你這小搗亂看好了沒有?”他總是一邊談著笑話,一邊先把那些攪得零亂的書本子堆疊得好好,然后再來談天。
?記得有一次,已經(jīng)是海嬰會(huì)說話的時(shí)候了,我到他的書齋去的前一刻,海嬰正在那里搗亂,翻看書里的插圖。魯迅一見著我,就大笑著說:“海嬰這小搗亂,他問我?guī)讜r(shí)死;他的意思是我死了之后,這些書本都應(yīng)該歸他的。”
?魯迅的開懷大笑,我記得要以這一次為最興高采烈。聽這話的我,一邊雖也在高笑,但暗地里一想到了“死”這一個(gè)定命,心里總不免有點(diǎn)難過。尤其是像魯迅這樣的人,我平時(shí)總不會(huì)把死和他聯(lián)合起來想在一道。
?這事情,大約是在他去世之前的兩三年的時(shí)候;到了他死之后,在萬國殯儀館成殮出殯的上午,我一面看到了他的遺容,一面又看見海嬰仍是若無其事地在人前穿了小小的喪服在那里快快樂樂地跑,我的心真有點(diǎn)兒絞得難耐。
?可是從此一別,我就再也沒有和他作長談的幸運(yùn)了。
(1)魯迅“做事務(wù)的精神”體現(xiàn)在哪些事上?閱讀第??段,簡要概括。
(2)從修辭的角度賞析下面的語句。
在這半年中,我譬如是一只雄雞,在和對(duì)方呆斗。這呆斗的方式,并不是兩邊就咬起來,卻是振冠擊羽,保持著一段相當(dāng)距離的對(duì)視。
(3)作者開篇強(qiáng)調(diào)自己記憶力異常薄弱,而后卻又詳細(xì)地介紹了與魯迅第一次相遇時(shí)的諸多情況,其用意是什么?請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作分析。
(4)作者筆下的魯迅是怎樣的一個(gè)人,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.那些卑微的母親      ①晚上,和朋友一起去吃燒烤,我們剛坐下,就見一個(gè)老婦人提著一個(gè)竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃,身材瘦小而單薄,衣衫暗淡,但十分干凈。她弓著身,表情謙卑地問:“五香花生要嗎?”彼時(shí),朋友正講一個(gè)段子,幾個(gè)人被逗得開懷大笑,沒有人理會(huì)她的問詢。她于是將身體弓得更低,臉上的謙卑又多了幾分:“五香花生要嗎?……”
          ②她一連問了幾遍,卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁,失望和憂愁爬滿了臉龐。我問:“是新花生嗎?怎么賣呀?”她急慌慌地拿出一包,又急慌慌地說“新花生,三塊錢一包,五塊錢兩包……”我掏了五塊錢,她迅速把兩包花生放在桌子上,慢慢退回去,奔向下一桌。
          ③每一次去逛超市,都會(huì)看到那個(gè)做保潔的女人。有五十多歲了吧,頭發(fā)灰白,曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠,有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌,在衛(wèi)生間,在電梯口,在過道。她彎著腰用力擦著地,超市里人來人往,她剛擦過的地,馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來,重新擦一遍。
          ④有一次,我上衛(wèi)生間,正好碰到她。她的頭垂得很低,看不到臉上的表情,只看見她的兩只骨骼粗大的手,捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的,被水泡得起了皺,有些地方裂開了口子,透著血絲。她的對(duì)面站著一個(gè)年輕的男人,看樣子是超市的主管,那人語氣凜凜地訓(xùn)斥:“你就不能小心點(diǎn)?把臟水灑在人家衣服上,那大衣好幾千塊呢,你賠得起嗎?這個(gè)月的工資先扣下……”她就急了,伸手拉住那人的衣袖,臉憋得通紅,淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說:“我兒子讀高三,就等著我的工資呢,我下次一定小心……我慢慢還,行嗎?可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。
          ⑤逛街回來,遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外,等待車輛通過。這時(shí),馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶,在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,眼看就要被后面的車輾上。忽然,就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過去,幾步跳到馬路中間,探手撿起那個(gè)瓶子,迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后,響起一大片汽車尖厲的剎車聲,司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷:“搶什么搶,不要命了!”
          ⑥她一邊陪笑著往后退,一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭,這才看到,我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒,也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起,像一個(gè)溫暖的磁場,感染了所有的人。我明白了,她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)瓶子,不過一兩毛錢,可對(duì)她而言,可能是一包供孩子下飯的咸菜。
          ⑦生活中,常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報(bào)工,滿面塵土的垃圾工,搖著撥浪鼓收破爛的師傅,被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微,為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚,為了孩子,胸腔里藏著震驚世界的力量。
          ⑧她們有一個(gè)共同的名字--母親!
    (1)概括文章所寫的另外兩個(gè)事例。
    燒烤攤前卑微的老婦人兜售五香花生,不被人重視;
    (2)通讀全文,文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義?
    (3)品析下面的句子。
    ①她只好尷尬地站在一旁,失望和憂愁爬滿了臉龐。(從加點(diǎn)詞語含義的角度品味。)
    ②母子倆的笑容融在一起,像一個(gè)溫暖的磁場,感染了所有的人。
    (4)通讀全文,作者為什么寫這些“卑微的母親”?

    發(fā)布:2024/12/19 17:30:2組卷:187引用:4難度:0.8
  • 2.閱讀課文《葉圣陶先生二三事》選段,完成問題。
          ①以上說待人厚,是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面,是律己,這包括正心修身和“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,常常談到寫文章,他不止一次地說:“寫成文章,在這間房里念,要讓那間房里的人聽著,是說話,不是念稿,才算及了格?!彼@個(gè)意見,不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)。譬如近些年來,有不少人是宣揚(yáng)朦朧的,還有更多的人是順勢朦朧的,對(duì)于以簡明如話為佳文的主張,就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后,可以自己試念試聽,看像話不像話,不像話,堅(jiān)決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的,所以所作都是自己的寫話風(fēng)格,平易自然,鮮明簡潔,細(xì)致懇切,念,順口,聽,悅耳,說像話還不夠,就是話。
          ②在文風(fēng)方面,葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。簡潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項(xiàng)要求,這里提出來單獨(dú)說說,是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到,有針對(duì)性。他是帶著一些感慨說的:“你寫成文章,給人家看,人家給你刪去一兩個(gè)字,意思沒變,就證明你不行?!标P(guān)于繁簡,關(guān)于修改,魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說字,我的體會(huì),一是偏重用語,二是意在強(qiáng)調(diào),精神是可簡就絕不該繁。可是現(xiàn)實(shí)呢,常常是應(yīng)簡而偏偏要繁。舉最微末的兩個(gè)字為例。一個(gè)是“了”,如“我見到老師”,“他坐在前排”,簡明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫“我見到了老師”,“他坐在了前排”,顯得既累贅又別扭。另一個(gè)是“太”,如“吸煙不好”,“那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)”,也是簡明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”,“那個(gè)人我不太認(rèn)識(shí)”,變得不只累贅,而且違理。像這樣的廢字,刪去不只是意思沒變,而且是變拖沓無理為簡潔合理,可是竟然很少人肯刪,也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。
          ③在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里,重視語文,努力求完美,并且以身作則,鞠躬盡瘁,葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的,寫作的各個(gè)方面,小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn),以至抄稿的格式,他都同樣認(rèn)真,不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期,他發(fā)現(xiàn)課本用字,“做”和“作”分工不明,用哪一個(gè),隨寫者的自由,于是出現(xiàn)這一處是“叫做”,那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對(duì)錯(cuò)問題,是體例不統(tǒng)一的問題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該,必須定個(gè)標(biāo)準(zhǔn),要求全社出版物統(tǒng)一。商討的結(jié)果,定為“行動(dòng)”義用“做”,“充當(dāng)”義用“作”,只有一些歷史悠久的,如作文、自作自受之類仍依舊貫。決定之后,葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行,于是“做”和“作”就有了明確的分工。
    (1)下列對(duì)文章的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.選段主要寫葉圣陶先生為人寬厚,令人敬重。
    B.選段主要寫葉圣陶先生在寫作和用語上的“律己”。
    C.選段主要寫葉圣陶先生特別重視寫作要“簡潔”。
    D.選段主要寫葉圣陶先生對(duì)當(dāng)時(shí)不良文風(fēng)的感慨。
    (2)葉圣陶先生在寫作上的兩點(diǎn)主張是什么?是針對(duì)怎樣的不良文風(fēng)提出來的?
    (3)概括選文第③段所寫的葉圣陶先生的“瑣事”,并說說這樣寫的好處。

    發(fā)布:2024/12/20 15:30:1組卷:37引用:2難度:0.9
  • 3.下列對(duì)課文內(nèi)容分析理解有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/20 18:30:1組卷:459引用:7難度:0.7
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