閱讀下列材料,回答問題。
材料一 欲觀周之所以定天下,必自其制度始矣。周之制度之大異于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及喪服之制;并由是而有封建子弟之制、君天子臣諸侯之制?!渲紕t在納上下于道德,而合天子、諸侯、卿大夫、士、庶民,以成一道德之團體。周公制作之本意實在于此。
--王國維《殷周制度論》材料二 別子(嫡長子)為祖,繼別為宗,繼禰者為小宗。有百世不遷之宗,有五世則遷之宗。百世不遷者,別子之后也。宗其繼別子之所自出者,百世不遷者也。
--《禮記?大傳》(1)根據材料一,“封建子弟之制”指什么?該制度有哪些特征。
(2)結合所學知識回答西周分封的對象主要有哪幾類?
(3)根據材料二,指出該制度對維護周天子權威有何積極作用。
【答案】見試題解答內容
【解答】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:4難度:0.7
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