從古至今，統(tǒng)一始終是中華民族歷史發(fā)展的主流。閱讀材料，回答問題。
【分久必合】
材料一：

（1）分別寫出材料一中兩位歷史人物結(jié)束分裂、完成統(tǒng)一的時(shí)間。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，圖B人物采納漢族儒臣的建議，推行中原地區(qū)的各種制度與文化，這對(duì)他完成統(tǒng)一大業(yè)有什么作用和影響？
【血脈相連】
材料二：貞觀十五年（641年）正月……松贊干布親自到柏海（今青海扎陵湖）迎接公主?；氐酵罗螅麑?duì)身邊親近的人說：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多?！?br />——摘編自《中華上下五千年》（2）材料二中的“公主”指的是誰？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二所反映的歷史事件產(chǎn)生的積極影響。
【筑牢版圖】
材料三：?

1689年，中俄雙方簽訂《尼布楚條約》……作為簽約的一方，清朝第一次使用了“中國”這一國號(hào)，而不是“大清”這一朝號(hào)，表明清朝行使和維護(hù)的是中國的主權(quán)。 ——摘編自《中外歷史人物評(píng)說：統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝》

??（3）材料三中圖C英雄人物是誰？圖D人物所說的“今余既來索”的結(jié)果如何？文字材料中的條約簽訂與中俄之間的什么戰(zhàn)爭(zhēng)直接相關(guān)？根據(jù)文字材料，指出當(dāng)時(shí)使用“中國”這一國號(hào)代替“大清”這一朝號(hào)有何意義。
【強(qiáng)國有我】
材料四：歷史不能選擇，現(xiàn)在可以把握，未來可以開創(chuàng)！
——習(xí)近平（4）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，作為中學(xué)生的我們，將來肩負(fù)實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的重任，你認(rèn)為要如何把握現(xiàn)在，開創(chuàng)未來？