春秋戰(zhàn)國時期是社會大動蕩時期，各種學說蓬勃興起。閱讀材料，回答問題。
材料一：春秋戰(zhàn)國時期，儒家、墨家、法家、縱橫家等都開辦私學，聚徒講學，各家在講學活動中創(chuàng)立了新的學派，在理論上自成體系，標新立異。其中以儒家和墨家的規(guī)模比較大。儒家設立的私學，首推孔子。據史書記載：“孔子以詩、書、禮、樂教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人”。
——摘編自曲士培《中國大學教育史》材料二：“仁者愛人”“己所不欲，勿施于人”“知之為知之，不知為不知，是知也”。
材料三：奠定中華民族精神的儒家、法家、道家等傳統(tǒng)思想……諸子百家就是在這樣一個大背景下形成的……而決定學派命運的是看這些學派是否符合天下大勢的走向。
材料四：要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。
——習近平在中共中央政治局第十三次集體學習時的講話（1）根據材料一，指出春秋戰(zhàn)國時期思想領域出現了什么局面？結合上述材料和所學知識，分析出現這一局面的原因。
（2）材料二中，“己所不欲，勿施于人”是春秋時期哪個重要人物的觀點？請簡要說出這個人物的歷史地位。
（3）根據材料三，結合所學知識指出符合當時“天下大勢”的學派，并指出該學派的代表人物及其主張。
（4）根據材料四并結合所學知識回答，諸子百家中哪些思想主張對我們現代生活和文明建設仍具有借鑒意義？列舉一例并加以說明。