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      我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗,叫海碗。盛上一碗飯,夾一些菜放在飯上,一齊涌到村口的小場上來吃。我們有的坐在石板上,有的坐在木墩(dūn)上,有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯,一邊說話,可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點我的菜,我吃點你的菜,結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜,比在家里吃強多了。
      我們端著碗出場的第一個“節(jié)目”是猜菜:大家把手里的碗舉得高高的,讓對方猜,猜不著,就吃對方一口菜;猜著了,就讓對方吃一口菜。小小的手兒,要舉起那么大個碗,是要有一點點技術(shù)的。弄不好,碗打破了,飯吃不成還要挨一頓打??杀M管這樣,這個“節(jié)目”卻從未中斷過。
      有一次猜菜,我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個比我大兩歲的小姐姐,忽然把自己的碗給了我,自己抬起破碗回家去了。不一會兒,我們就聽到她媽媽的罵聲:“打破碗了?你死去了!”接著是“啪”的一巴掌。
這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去,飯也沒吃完。媽媽以為我病了,泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽(gěng)咽(yè)的小姐姐喝。小姐姐喝了一口,笑了,一眨眼,兩滴亮晶晶的淚珠落進了碗里。
      后來我讀大學(xué)了,回家看她。她已經(jīng)結(jié)了婚,生了個漂亮的小女孩,跟她小時候一模一樣。當(dāng)我們說起這打破碗的故事時,她回憶說:“你媽打起人來比我媽厲害,你又小,我怕你受不了……”
她說得很平靜,我心里卻像倒海翻江一般。
(1)給加點字選擇正確讀音,并在下面畫橫線。
碗(zhe zhuó  zháo zhāo)  猜不(zhe zhuó  zháo zhāo)
(2)在文中用“‖”把文章分為三段,寫出各段段意。
第一段:
寫我們山村的孩子喜歡聚到一塊吃飯、猜菜。
寫我們山村的孩子喜歡聚到一塊吃飯、猜菜。

第二段:
寫“我”猜菜時打了碗,一位小姐姐把她的碗給了“我”,自己卻挨了打?!拔摇焙芨屑ぁ?/div>
寫“我”猜菜時打了碗,一位小姐姐把她的碗給了“我”,自己卻挨了打?!拔摇焙芨屑?。

第三段:
寫多年后,“我”和小姐姐談起了這件事,我很激動。
寫多年后,“我”和小姐姐談起了這件事,我很激動。

(3)小姐姐為什么把她的碗給了“我”,自己拾起破碗回家去?
因為她知道“我”媽打起人來比她媽厲害,怕“我”受不了。
因為她知道“我”媽打起人來比她媽厲害,怕“我”受不了。

(4)第四自然段中畫橫線的句子寫了人物的外貌。從這外貌你知道小姐姐會想些什么?
小姐姐會想:我為你挨了打,你用紅糖茶給我喝,我滿足了。
小姐姐會想:我為你挨了打,你用紅糖茶給我喝,我滿足了。

(5)第五自然段中的省略號表示什么?在正確答案后的橫線上畫“√”。
①表示省略了的話。
②表示斷斷續(xù)續(xù)的語氣
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【考點】語段閱讀
【答案】寫我們山村的孩子喜歡聚到一塊吃飯、猜菜。;寫“我”猜菜時打了碗,一位小姐姐把她的碗給了“我”,自己卻挨了打。“我”很感激。;寫多年后,“我”和小姐姐談起了這件事,我很激動。;因為她知道“我”媽打起人來比她媽厲害,怕“我”受不了。;小姐姐會想:我為你挨了打,你用紅糖茶給我喝,我滿足了。;√;×
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:459引用:4難度:0.8
相似題
  • 1.大青樹下的小學(xué)(節(jié)選)      上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文,那聲音真(hǎo hào)聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣(hǎo hào)奇地聽著。
    (1)選擇加點字的正確讀音畫“√”。
    (2)“這些山林里的朋友”在文中是指
     
    、
     
     
    。
    (3)用“——”畫出文段中描寫窗外很安靜的句子。
    (4)作者寫小動物們靜止不動,表現(xiàn)了
     

    A.小動物們十分懂事。
    B.同學(xué)們朗讀的聲音十分好聽,小動物們被吸引住了。

    發(fā)布:2025/3/10 19:30:1組卷:114引用:5難度:0.4
  • 2.閱讀短文,完成練習(xí)。
    梅  蘭  芳(節(jié)選)      然而,“蓄須”也不是一勞永逸的。當(dāng)他最終從香港返回上海之后,日本人、漢奸輪番登門,有的說“小胡子是可以剃掉的嘛”,有的說“年紀大不再登臺,也可以,出來說一段話,與年紀大和胡子都是沒有關(guān)系的嘛”。面對這些勸誘甚至威脅,梅蘭芳一律斬釘截鐵地拒絕。他一方面堅持蓄須,一方面甚至不惜自傷身體。為了拒絕日偽的邀請,對疫苗過敏的他曾請私人醫(yī)生為他一連注射三針傷寒疫苗,致使自己連日高燒不退,差點失去性命。梅蘭芳的良苦用心,終于擊碎了日偽的癡心妄想。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
    一勞永逸:
     

    斬釘截鐵:
     

    (2)畫“         ”的句子在文段中起什么作用?
    (3)“梅蘭芳的良苦用心”指的是什么?
    (4)讀了這段話,梅蘭芳給你留下怎樣的印象?

    發(fā)布:2025/3/10 19:30:1組卷:4引用:1難度:0.3
  • 3.荷 花      星期天,我們?nèi)业焦珗@去觀賞荷花。走進大門,我一眼就看見了那美麗的荷花。碧綠的荷葉像一把撐在水面的傘,上面布滿了晶瑩的水珠。粉紅色的荷花箭直指天空,盛開的荷花散發(fā)出清香。
          我們手扶著池邊的欄桿,欣賞著美麗的荷花。這時,爸爸說:“大家喜歡荷花,誰能說出荷花的好處?”
          我說:“荷花很美麗,它泥里的莖--蓮藕可以吃。”
          弟弟說:“荷花香,蓮蓬子也可以吃。”
          爸爸說:“荷花的好處的確很多,但有一樣最可貴:荷花
     
    生長在污泥里,
     
    開出的花是那樣清爽干凈,它不怕污泥,而在污泥中勇敢地生長著?!?br />      我說:“那么荷花最可貴的是出污泥而不染了?”
    “對!”爸爸接著說:“做人就要像荷花那樣,
     
    在那么惡劣的條件下,多么復(fù)雜的環(huán)境中,
     
    要堅持正義,保持高尚的品格,不要做隨波逐流的人?!?br />      我們一邊談?wù)?,一邊思索,漸漸地離開了荷花池。爸爸的話我永遠不能忘記。
    (1)在文中迅速找出下列詞語的近義詞。
    清潔--
     

    高貴--
     

    維持--
     

    (2)在短文的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (3)用“---”在文中畫出爸爸對“出污泥而不染”這句話的理解。
    (4)你知道哪些人是文中“爸爸”所說的那種人?
    寫出一個人并簡要列出事例。
     

    發(fā)布:2025/3/10 19:30:1組卷:142引用:2難度:0.8
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