閱讀材料，回答下列問題。
材料一：科舉制以自由報考為特點，這是其與歷代選官制的本質(zhì)區(qū)別；科舉制以考試優(yōu)劣作為決定取舍的主要依據(jù)，即“一切以程文為去留”，從選人的標準來看，科舉是一種以具體的、嚴格的，且可以明確把握的某種劃一的、規(guī)范化的文化知識作為標準的公開招考選拔人才的制度，有標準化的衡量與錄取人才的尺度，擇優(yōu)錄用。
——摘編自歷史必修Ⅰ《政治文明歷程》教師教學用書材料二：如圖是唐朝三省位置圖。三省六部是隋唐至宋的中央最高政府機構(gòu)。三省指中書省、門下省、尚書?。涣恐干袝∠聦倮舨?、戶部、禮部、兵部、刑部和工部。三省六部的形成有一個漫長的過程。尚書省形成于東漢時期，當時稱為尚書臺。中書省和門下省形成于三國時期。到了隋朝，三省六部完全形成，主要負責政令的制定、審核以及貫徹執(zhí)行。唐代初期，三省長官共為宰相，在門下省的政事堂討論決策軍國大事。
——摘編自《中外歷史綱要》
材料三：我國古代政治體制建設情況

歷史時期	確立及演變
秦朝	設御史大夫，掌管監(jiān)察并擔任副丞相
漢朝	設十三州刺史，成為地方的專職監(jiān)察官員
元朝	設御史臺，負責監(jiān)察事務
明清時期	設都察院和監(jiān)察御史，監(jiān)察制度達到頂峰

——摘編自歷史必修Ⅰ《政治文明歷程》（1）根據(jù)材料一概括科舉制的特點。
（2）根據(jù)材料二回答，三省六部的職能是什么？
（3）材料三體現(xiàn)出我國古代哪一方面的政治體制建設？
（4）上述材料反映出我國古代統(tǒng)治者的共同目的是什么？