學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑以后,想再探究其他一些物質(zhì)如三氧化二鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白:
(1)〔問題〕Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)〔猜想〕Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)〔實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證〕
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 裝有過氧化氫溶液的試管中伸入帶火星的木條 裝有過氧化氫溶液的試管中伸入帶火星的木條 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液的分解速率很慢 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | Al2O3能加快過氧化氫的分解速率 |
(5)〔討論與反思〕經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)三):
〔實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹程骄?!--BA-->
化學(xué)反應(yīng)前后Al2O3質(zhì)量是否發(fā)生改變
化學(xué)反應(yīng)前后Al2O3質(zhì)量是否發(fā)生改變
.〔實(shí)驗(yàn)步驟〕①準(zhǔn)確稱量少量Al2O3 的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、
稱量
稱量
;④反應(yīng)前后進(jìn)行對比.〔討論〕如果Al2O3在反應(yīng)前后
質(zhì)量
質(zhì)量
不變,也不能說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.理由是還應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):探究Al2O3的
化學(xué)
化學(xué)
性質(zhì)是否發(fā)生變化.【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用.
【答案】裝有過氧化氫溶液的試管中伸入帶火星的木條;化學(xué)反應(yīng)前后Al2O3質(zhì)量是否發(fā)生改變;稱量;質(zhì)量;化學(xué)
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:155引用:7難度:0.3
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1.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是( )
發(fā)布:2024/12/25 11:0:2組卷:64引用:3難度:0.5 -
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3.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”.今年2月18日入夜,經(jīng)過千余名人工增雨作業(yè)人員的奮力鏖戰(zhàn),天人戮力,一場久違的大雪降臨河北大地,給這方焦渴的土地帶來了生機(jī)和希望.其原理就是使用催化劑使云中的小水滴相互凝結(jié),形成降雨(雪).目前,人工增雨使用的催化劑通常分為三類:第一類是可以大量產(chǎn)生凝結(jié)核或凝華核的碘化銀等成核劑;碘化銀(AgI)在高溫下瞬間分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)(I2)形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶.第二類是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷劑.第三類是可以吸附云中水分變成較大水滴的鹽粒等吸濕劑.
(1)下面關(guān)于這些催化劑描述不正確的是
A.干冰是氧化物
B.液氮是綠色增雨劑對環(huán)境無污染
C.在增雨過程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D.液氮是一種溶液,降落的雨滴中將含有大量的液氮
(2)寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式
(3)干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是發(fā)布:2025/1/4 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.7
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