剝豆畢淑敏      一天，我與兒子面對(duì)面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽然站起身，新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推了推。
      我問：“想比賽？”
“對(duì)?！眱鹤友蹌?dòng)手剝，利索地回答。
“這不公平。我的盆里已有不少了可，可你只有幾粒?！蔽艺f著，順手抓一把豆想放到他碗里。
“不”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度?！?br />      一絲喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子這種________。
      一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子都斂聲息語。
“讓兒子贏吧，以后他會(huì)對(duì)自己多一些自信。”這樣想著，我的手不知不覺地慢下來。
“在外面競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，誰會(huì)讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事?！眲兌沟乃俣扔挚炝似饋怼?br />      兒子手不停歇，目光卻時(shí)不時(shí)地落在兩個(gè)容器里。見他如此投入，我心生憐愛，剝豆的動(dòng)作不覺又緩了下來。
“不要給孩子虛假的勝利。”想到這些，我的節(jié)奏又緊了許多。
      一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識(shí)，我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地拿來一個(gè)碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸起來了，像一個(gè)隆起的土丘。
“你贏了?！彼倚π?，很輕松，全然沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。
“是平局，我本來有底子。”我糾正他。
“我少，是我輸了。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那是如山泉般的清澈笑容。
      想起自己的瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是大可不必。對(duì)孩子來說，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價(jià)值。生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂，也一定有磨難。

（1）文中兒子的性格特點(diǎn)十分突出，聯(lián)系上下文，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

B

B

A．風(fēng)趣幽默
B．自信大氣
C．善解人意
D．調(diào)皮任性
（2）每一篇文章都會(huì)按照一定的順序來記敘，本文的記敘順序是

A

A

A．事情發(fā)展順序
B．時(shí)間順序
C．空間轉(zhuǎn)移順序
D．按照事情的類別和方面
（3）對(duì)本文刻畫人物采用的描寫手法判斷正確的一項(xiàng)是

D

D

A．心理描寫
B．語言描寫
C．動(dòng)作描寫
D．以上描寫都有
（4）對(duì)于母親剝豆速度“時(shí)快時(shí)慢”的原因，下面描述不正確的一項(xiàng)是
A．母親“慢下來”是因?yàn)閼z愛兒子，想多給兒子一些自信。
B．母親“慢下來”是因?yàn)橄胱寖鹤佑肋h(yuǎn)在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大。

B

B

C．母親“快起來”是因?yàn)橄胱寖鹤咏?jīng)歷失敗，增強(qiáng)心理承受能力。
D．母親“快起來”是因?yàn)橄胱屗靼自谏鐣?huì)上生存靠的就是實(shí)力。
（5）文章最后一句是全文的中心句，可以從多角度去理解其中的深意，下面描述不正確的一項(xiàng)是

C

C

A．孩子不能做溫室中的花草，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能茁壯成長(zhǎng)。
B．在孩子的成長(zhǎng)過程中，每一種經(jīng)歷都是生命完整的體驗(yàn)。
C．慈母就是不讓孩子經(jīng)歷磨難，讓孩子感受的都是世間的美好。
D．生命不僅應(yīng)該經(jīng)歷撐場(chǎng)、成功、成才，也會(huì)經(jīng)歷失望、失誤和失敗。