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【材料一】創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,科技是戰(zhàn)勝困難的有力武器。面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情,全國(guó)科技工作者迎難而上、攻堅(jiān)克難,在臨床救治、疫苗研發(fā)、物質(zhì)保障、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等方面夜以繼日攻關(guān),為疫情防控斗爭(zhēng)提供了科技支撐。
(習(xí)近平給科技工作者回信節(jié)選)【材料二】習(xí)近平強(qiáng)調(diào),青年是祖國(guó)的前途、民族的希望、創(chuàng)新的未來(lái)。各級(jí)黨委和政府要放手使用優(yōu)秀青年人才,為青年人才成才鋪路搭橋,讓他們成為有思想、有情懷、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。當(dāng)科學(xué)家是無(wú)數(shù)中國(guó)孩子的夢(mèng)想,我們要讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業(yè),給孩子們的夢(mèng)想插上科技的翅膀,讓未來(lái)祖國(guó)的科技天地群英薈萃。
(習(xí)近平在兩院院士大會(huì)上講話(huà)節(jié)選)【材料三】現(xiàn)在4G已經(jīng)很快了,但是還不夠。5G要做到的目標(biāo)是最大22Gbps。未來(lái)的5G愿景最強(qiáng)烈的一個(gè)方面就是用戶(hù)體驗(yàn)到的高網(wǎng)絡(luò)速率。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用前景廣闊,但是受限于終端的功耗以及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的低覆蓋,目前仍處于萌芽的狀態(tài)。大容量5G網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),將會(huì)使時(shí)延降到更低,會(huì)為更多對(duì)時(shí)延要求極致的應(yīng)用提供生長(zhǎng)的土壤,物聯(lián)網(wǎng)會(huì)很快在生活中普遍應(yīng)用。
(1)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括【材料一】和【材料二】的主要內(nèi)容。
【材料一】
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,科技是戰(zhàn)勝困難的有力武器。
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,科技是戰(zhàn)勝困難的有力武器。

【材料二】
青年是祖國(guó)的前途、民族的希望、創(chuàng)新的未來(lái)。
青年是祖國(guó)的前途、民族的希望、創(chuàng)新的未來(lái)。

(2)結(jié)合【材料三】概括出5G特點(diǎn)。(至少兩點(diǎn),每點(diǎn)不超6個(gè)字)
高網(wǎng)絡(luò)速率
高網(wǎng)絡(luò)速率

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用廣
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用廣

(3)【材料三】中劃線句子采用了什么說(shuō)明方法,有什么作用?
這句話(huà)把“4G的網(wǎng)絡(luò)速度”和“5G的網(wǎng)絡(luò)速度”作比較,運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法,突出了5G的速度快的特點(diǎn)。
這句話(huà)把“4G的網(wǎng)絡(luò)速度”和“5G的網(wǎng)絡(luò)速度”作比較,運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法,突出了5G的速度快的特點(diǎn)。

(4)同學(xué)們制作了科技宣傳手冊(cè),請(qǐng)?jiān)陟轫?yè)寫(xiě)幾句卷首語(yǔ)。
科技打造夢(mèng)想世界,創(chuàng)新描繪精彩人生。
科技打造夢(mèng)想世界,創(chuàng)新描繪精彩人生。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,科技是戰(zhàn)勝困難的有力武器。;青年是祖國(guó)的前途、民族的希望、創(chuàng)新的未來(lái)。;高網(wǎng)絡(luò)速率;物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用廣;這句話(huà)把“4G的網(wǎng)絡(luò)速度”和“5G的網(wǎng)絡(luò)速度”作比較,運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法,突出了5G的速度快的特點(diǎn)。;科技打造夢(mèng)想世界,創(chuàng)新描繪精彩人生。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:28引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.陳明買(mǎi)了一個(gè)保溫杯,以下是產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容,請(qǐng)閱讀后完成練習(xí)。
    保溫杯說(shuō)明書(shū)??①內(nèi)外層皆為不銹鋼材質(zhì),安全不易碎,無(wú)異味。
    ??②兩層不銹鋼中間抽真空,阻隔空氣傳熱,保熱、保冷效果佳。
    ??③本品不適宜存放碳酸飲料及易腐敗乳制品類(lèi)。
    ??④請(qǐng)勿將保溫杯置于明火上或微波爐中加熱。
    ??⑤杯中若存放熱水或飲品,請(qǐng)勿放置在幼兒可以隨手拿到的地方。
    ??⑥以下是“保溫參數(shù)表”(裝進(jìn)90℃熱水)。
    時(shí)間 0.5小時(shí) 1小時(shí) 1.5小時(shí) 2小時(shí)
    溫度 75℃ 65℃ 60℃ 55℃
    (1)早晨放在保溫杯中的湯有些涼了,奶奶打算把保溫杯放入微波爐中加熱,你覺(jué)得奶奶的做法是
     
    的。(A.正確  B.錯(cuò)誤)
    (2)陳明打算將冷藏后的可樂(lè)裝進(jìn)保溫杯帶去春游,姐姐仔細(xì)看過(guò)說(shuō)明書(shū)后,對(duì)他說(shuō):“
     
    。”
    (3)上午十點(diǎn),媽媽將90℃的熱水裝進(jìn)保溫杯,到十二點(diǎn)時(shí),她要用杯里的水沖泡維C泡騰片(必須用40℃以下的水沖泡)。這時(shí)候,陳明指著說(shuō)明書(shū)提醒媽媽說(shuō):“
     
    。”

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:12引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文段,按要求回答問(wèn)題。
    ??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專(zhuān)家。一次,他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺(jué)的時(shí)候,眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到很奇怪:為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)?會(huì)是什么關(guān)系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問(wèn),對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著,他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn),最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果,成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。
    ??在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,它說(shuō)明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著,善于發(fā)問(wèn)并不斷探索。那么,當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
    (1)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第1自然段的內(nèi)容。
    (2)科學(xué)史上,這樣的事件還有很多。請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言舉一個(gè)例子。
    (3)本文主要的觀點(diǎn)是什么?你同意這一觀點(diǎn)嗎?為什么?

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:11引用:1難度:0.3
  • 3.閱讀選文,回答問(wèn)題。
    ??托來(lái)尖聲大笑。“你不知道的事太多了,瑪琪。那些老師才不到你家里來(lái)上課呢。他們有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的地方,所有的孩子都到那兒去上學(xué)?!?br />“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎?”
    “那當(dāng)然,如果他們的年齡一樣的話(huà)。”
    “可我媽媽說(shuō),一個(gè)老師是需要調(diào)整的,好適合他所教的每個(gè)孩子的智力。另外,對(duì)每個(gè)孩子的教法都應(yīng)該是不同的。”
    (1)選文部分主要使用的人物描寫(xiě)方法是
     
    。
    (2)請(qǐng)從原文找出未來(lái)教師是如何上課的:
     

    (3)對(duì)未來(lái)的老師是機(jī)器人這一大膽的設(shè)想,你同意嗎?為什么?

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.3
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