閱讀材料，完成下列要求。
材料    通識(shí)教育也稱(chēng)通才教育，不以培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才為目的，而以培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)、全面發(fā)展的人才為旨?xì)w?？箲?zhàn)爆發(fā)后，清華、北大、南開(kāi)三校經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)遷，在云南落腳，合組成西南聯(lián)合大學(xué)。在課程設(shè)置上，西南聯(lián)大貫徹通識(shí)教育思想，采用學(xué)分學(xué)年制、必修、選修三者合一的方式。大一不分院系，注重自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的訓(xùn)練，“目的在使學(xué)生勿囿于一途，而得旁涉他門(mén)”。國(guó)民政府教育部曾試圖以“部訂”的意志統(tǒng)一各公私立大學(xué)的課程設(shè)置，西南聯(lián)大提出了相反主張，認(rèn)為“大學(xué)為最高學(xué)府，包羅萬(wàn)象，要當(dāng)同歸殊途，一致而百慮，豈可刻板文章，勒令從同？”聯(lián)大所開(kāi)課程涵蓋人文、社科和自然科學(xué)三大門(mén)類(lèi)，注重學(xué)科交叉，強(qiáng)調(diào)“文理滲透”。課程設(shè)置強(qiáng)制性與合理性統(tǒng)一，既有面向全校的共同必修課，也有大量的選修課。只要符合規(guī)定，化學(xué)系學(xué)生選修《雜劇與傳奇》，物理系學(xué)生選修《元曲選》等，在當(dāng)時(shí)都不算稀奇；加之寬松的旁聽(tīng)制，學(xué)生對(duì)課程選習(xí)尤為充裕。西南聯(lián)大的通識(shí)教育課程效果非常顯著，為莘莘學(xué)子貫通宏觀知識(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為了保障課程實(shí)施有方，聯(lián)大還建立了強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，匯聚了一批學(xué)貫中西的學(xué)術(shù)大師，課程具有很大的競(jìng)爭(zhēng)性和吸引力。
——摘編自朱俊《簡(jiǎn)析西南聯(lián)大通識(shí)教育課程設(shè)置品質(zhì)及其現(xiàn)代意義》
（1）根據(jù)材料，概括指出西南聯(lián)大課程設(shè)置改革的主要原則。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西南聯(lián)大課程設(shè)置改革的歷史影響。