圖1為植物嫁接示意圖，圖2、圖3、圖4分別為家蠶、蝗蟲(chóng)、青蛙的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）圖1所示的嫁接過(guò)程中，確保①成活的關(guān)鍵是使①和②的 形成層形成層緊密結(jié)合。若將黑棗樹(shù)作為②砧木，將柿樹(shù)的枝條作為①接穗，將來(lái)這個(gè)枝條上所結(jié)的柿子是否具有黑棗的味道？不具有不具有。
（2）如圖2所示，家蠶的幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為 完全變態(tài)完全變態(tài)發(fā)育。
（3）如圖3所示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。與其相比家蠶特有的發(fā)育階段是 蛹蛹期。
（4）在圖4所示的青蛙生殖發(fā)育過(guò)程中，成蛙的主要呼吸器官是 肺、皮膚肺、皮膚，可以在陸地生活。
（5）與圖1相比，圖2、圖3、圖4所示生物生殖方式的特點(diǎn)是后代具有 雙親雙親的遺傳特性，能夠產(chǎn)生可遺傳的變異等。
【答案】形成層；不具有；完全變態(tài)；蛹；肺、皮膚；雙親
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：2難度：0.4
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1．以下是人類生殖與發(fā)育及家蠶的生殖、發(fā)育過(guò)程示意圖。請(qǐng)任選題目一、二中的一個(gè)作答，兩題都做，按題目一作答記分。
題目一 題目二 
（1）人體的生命開(kāi)始于A ，假如這個(gè)胎兒是男孩，則他的性染色體組成是。
（2）從受精卵到成熟胎兒的發(fā)育階段是發(fā)育；從胎兒出生到個(gè)體發(fā)育成熟的階段是發(fā)育。
（3）胎兒通過(guò)B與相連，從母體血液里獲得氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。嬰兒出生后就會(huì)吸吮乳汁，這種行為屬于行為。（1）家蠶的發(fā)育是從① 開(kāi)始的，家蠶在是ZW型性別決定方式，雌性的性染色體組成為ZW．雄性的性染色體組成為ZZ．則④產(chǎn)生的卵細(xì)胞中性染色體是。
（2）家蠶在卵膜內(nèi)發(fā)育成，出卵膜后的發(fā)育稱為發(fā)育。
（3）家蠶幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性完全（相同/不同），家蠶“作繭白縛”屬于行為。發(fā)布：2024/12/31 8:0:1組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．如圖是家蠶的生殖、發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)在家蠶發(fā)育的[]期滿足食物供應(yīng)．
（2）與蝗蟲(chóng)相比，家蠶發(fā)育過(guò)程特有的時(shí)期是[]期．
（3）家蠶的“作繭自縛”是行為．
（4）與絕大多數(shù)生物一樣，家蠶的遺傳物質(zhì)是．
（5）家蠶是ZW型性別決定方式，雌性的性染色體組成為ZW、雄性的性染色體組成為ZZ．則[④]產(chǎn)生的卵細(xì)胞的性染色體組成為．
（6）2003年，我國(guó)在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作．你認(rèn)為生物學(xué)家在研究過(guò)程中選用的是性家蠶的結(jié)構(gòu)，若以家蠶③④時(shí)期的家蠶細(xì)胞為研究材料，請(qǐng)你判斷兩時(shí)期所繪制的基因框架圖是否一樣？．
（7）家蠶和青蛙的發(fā)育都要經(jīng)過(guò)時(shí)期．發(fā)布：2024/12/31 8:0:1組卷：7引用：1難度：0.1 -
3．家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)。它所經(jīng)歷的發(fā)育過(guò)程依次是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 4:30:1組卷：20引用：3難度：0.7
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