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      端午前夕,學(xué)校將組織主題為“屈原”的演講比賽。何曉花同學(xué)找來(lái)資料研讀,準(zhǔn)備演講內(nèi)容。
如水的放逐朱以撒      ①又是端陽(yáng)了,我們想起了屈原。
      ②不可否認(rèn),這縷汨羅江上的不沉之魂,已經(jīng)成為我們心目中的愛(ài)國(guó)范式。我和大家一樣感動(dòng),為他的愛(ài)國(guó)而不惜捐軀,為他的正義而不賣(mài)身求榮。
      ③但起初在大學(xué)抱緊絢麗的《離騷》時(shí),我尚不知他的楚國(guó)究竟是怎樣的世界。待到我學(xué)會(huì)查閱資料,我終于把楚國(guó)給查出來(lái)了。
      ④書(shū)上說(shuō):楚國(guó)本是丹陽(yáng)一帶(今湖北西部)的古老部族,到了戰(zhàn)國(guó),巴東以下長(zhǎng)江南北歸入了它的版圖。屈原的一生就系在楚國(guó)的國(guó)運(yùn)里,為其生又為其死,可謂忠貞不二了。
      ⑤約在楚懷王十五年,做過(guò)左徒的屈原被疏黜,退居漢北。屈原以為懷王偶然為小人所惑,一定會(huì)有云開(kāi)霧散之時(shí)。大約楚懷王十九年,由于藍(lán)田之戰(zhàn),屈原被迫離職遠(yuǎn)游,他覺(jué)得還是很有希望返回的。果然,懷王末年,軍事外交上接連失利,只能再度起用屈原。時(shí)日如水,大約在楚頃襄王七年,屈原做了秦楚議和的犧牲品,被放逐陵陽(yáng)。他經(jīng)洞庭湖、溯沅水、過(guò)辰陽(yáng)、上溆浦,邊走邊吟,不時(shí)回望朝廷的方向,然而召他回去的終于只是滔滔江水,他撲向了汨羅的懷抱。秦國(guó)野心勃勃,楚國(guó)早就腐朽了,十個(gè)屈原也無(wú)濟(jì)于事。這也決定了屈原只有一死了之。
      ⑥戰(zhàn)國(guó)天空風(fēng)云變幻,君王喜怒無(wú)常,奸佞常勝于君子,這個(gè)時(shí)期的很多人都有著無(wú)可奈何的過(guò)客般的痛楚??墒沁@時(shí)的人似乎也特別有執(zhí)著的精神,如管仲、申包胥、勾踐,鍥而不舍,矢志于事業(yè),全身心地托付,使今人靈魂戰(zhàn)栗。屈原始終持抱不放,一次次遭受重創(chuàng),以至讓我寫(xiě)到這里隱隱作痛。
      ⑦只能多談些他的詩(shī)了。
      ⑧屈原是很愛(ài)自己的,他的自戀在很長(zhǎng)的時(shí)間里體現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。在詩(shī)里,他總是佩戴薜荔、菌桂、胡繩等香花。詩(shī)歌里有許多令人眼亮的化喻,香草幽花,美人珍禽,如瑤瓔相銜而出。這種內(nèi)在的清潔孤獨(dú),洋溢著文人一以貫之的精神秉性。
      ⑨失寵懷王,積怨南后,同僚猜忌,學(xué)生背叛,他所到之處,無(wú)論是郢都、秭歸、沅湘、陵陽(yáng)、溆浦、汨羅,他都是孑然一身。他的文字像他行經(jīng)的水流一樣,回旋往復(fù),永遠(yuǎn)指向同一個(gè)地方,在他不斷回望的故國(guó)王宮里,令尹子蘭和上官大夫正在尋歡作樂(lè)吧,而懷王總不至于如此冷漠寡情吧,可怎么總讓自己在宿命的怪圈里走不出來(lái)呢?他變得不愛(ài)與人相交,只自言自語(yǔ)。他的情感放逐開(kāi)始走向廣闊遼遠(yuǎn),瑰麗無(wú)比。
      ⑩我比較信服某個(gè)研究者所云,《離騷》是屈原勢(shì)單力薄時(shí)求助于巫術(shù)的過(guò)程展示。南楚素來(lái)有以花草娛神的習(xí)俗,在巫術(shù)幻影的描繪中,才會(huì)有天國(guó)神游。卜一卜未來(lái),權(quán)為回歸的日子許個(gè)愿吧。
      ?與日、月、風(fēng)、雷諸神頻頻交接,這些美麗的幻影撫慰著他焦灼的心靈。而當(dāng)幻象收起最后一縷浪漫時(shí),屈原嘴角的笑意就凝固了,現(xiàn)實(shí)的苦痛又一次涌上了心頭。
      ?其實(shí),屈原理應(yīng)振作起來(lái),我是把后來(lái)的左思和他相比而說(shuō)的。當(dāng)年,一篇《三都賦》使左思一舉成名,不久,接納他的上流社會(huì)又使他失望,他在《詠史詩(shī)》里記錄了他由急切到厭惡,由希望得到承認(rèn)到不屑世俗毀譽(yù)的歷程。最終,左思主動(dòng)遠(yuǎn)離榮華,回到本真。在這心靈超越中,他對(duì)自我的肯定,涌漲著莊嚴(yán)的潮水,形成了特有的“左思風(fēng)力”,告訴我們生命的意義。
      ?愛(ài)國(guó)救國(guó),對(duì)于人而言,總是太大的題目。先學(xué)會(huì)自救吧,像左思那樣,救贖身體,救贖靈魂??墒牵瓫](méi)能完成自救,他以投江的方式毀壞了身體,令政敵們始料不及。
      ?楚國(guó)衰弱了,秦國(guó)強(qiáng)大起來(lái),屈原最痛心疾首的莫過(guò)于此。他那么地愛(ài)楚國(guó),愛(ài)著楚國(guó)的文化,他的紙面上,總是生長(zhǎng)著茂盛的江蘺、薛芷、幽蘭、芰荷、芙蓉這些水國(guó)深巖的幽花香草。這些花草,讓人想起了清潔、高雅、素凈,想起楚文化獨(dú)有的特征。這些詩(shī)章,使我們嗅到楚風(fēng)楚雨,飄進(jìn)耳鼓,漫上心田。屈原的投江,他的想不開(kāi)是我素來(lái)反對(duì)的。我喜歡的是他那種刻入骨髓的真愛(ài),九死而不悔,
      ?愛(ài)國(guó)的屈原,詩(shī)人的屈原,總是隨著端陽(yáng)的臨近,再次為我們耳熟。歲月遠(yuǎn)去了,屈原成了一批人命運(yùn)的注釋?zhuān)嘁鄣男谐淌顾麄兂闪髓驳男亲?,排列在永恒的蒼穹下。
(選自《古典幽夢(mèng)》,中國(guó)出版集團(tuán)東方出版中心,2021年版,有刪改)(1)何曉花同學(xué)為了解屈原的形象,梳理了文章內(nèi)容,請(qǐng)你幫他完善。
“愛(ài)國(guó)者屈原”
約楚懷王十五年,屈原被疏黜,退居漢北
約楚懷王十五年,屈原被疏黜,退居漢北

約楚懷王十九年,屈原因藍(lán)田戰(zhàn)爭(zhēng)被迫離職游
約楚懷王十九年,屈原因藍(lán)田戰(zhàn)爭(zhēng)被迫離職游
。
③懷王末年,再度起用屈原。
④楚頃襄王七年,屈原被放逐陵陽(yáng)。
“詩(shī)人屈原”
      ①以香草等物來(lái)象征其清潔孤獨(dú)的精神;
②以回旋往復(fù)的行文訴說(shuō)其孤獨(dú)苦悶;
以天國(guó)神游(巫術(shù)幻影)來(lái)表達(dá)回歸故國(guó)的渴盼
以天國(guó)神游(巫術(shù)幻影)來(lái)表達(dá)回歸故國(guó)的渴盼
。
以水國(guó)深巖的幽花香草,來(lái)表達(dá)對(duì)楚國(guó)、楚文化的深情眷戀
以水國(guó)深巖的幽花香草,來(lái)表達(dá)對(duì)楚國(guó)、楚文化的深情眷戀
(2)讀完本文后,何曉花同學(xué)初定了演講主題為“屈原,我為你吶喊”。她還能在演講中繼續(xù)引用左思的事例嗎?請(qǐng)你加以分析,闡述理由,供他參考。
(3)為增強(qiáng)演講的感染力,何曉花同學(xué)請(qǐng)你結(jié)合⑥??三段內(nèi)容與小貼士提示,仿照示例,幫她提煉一句“金句”,用于演講。
小貼士      “金句”是一種類(lèi)似名言的語(yǔ)句,它富有思想,能引發(fā)情感共鳴,具有語(yǔ)言美感,一般多用對(duì)舉句,有韻律感。
“示例:①為愛(ài)國(guó)而不惜捐軀,守正義而不屑?xì)ёu(yù)。②屢次遭受重創(chuàng),始終持抱不放。
(4)為了充實(shí)演講內(nèi)容,何曉花同學(xué)需查閱哪些資料來(lái)多角度理解屈原,請(qǐng)你給他一些建議。

【答案】約楚懷王十五年,屈原被疏黜,退居漢北;約楚懷王十九年,屈原因藍(lán)田戰(zhàn)爭(zhēng)被迫離職游;以天國(guó)神游(巫術(shù)幻影)來(lái)表達(dá)回歸故國(guó)的渴盼;以水國(guó)深巖的幽花香草,來(lái)表達(dá)對(duì)楚國(guó)、楚文化的深情眷戀
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/6 8:0:9組卷:9引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.學(xué)校組織開(kāi)展一次“低碳生活、綠色環(huán)?!敝黝}宣傳活動(dòng),你和同學(xué)們參與其中。
    (1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí),你看到了如下材料:
          工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過(guò)池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍?zhuān)寂苤分鹬?,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
          讀完以上材料,請(qǐng)你撰寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    (2)下面是小組成員寫(xiě)的采訪提綱,請(qǐng)你從“提問(wèn)技巧”的角度對(duì)采訪問(wèn)題做出評(píng)析。
    采訪提綱
    采訪對(duì)象 王浩:我國(guó)水文水資源專(zhuān)家、中國(guó)工程院院士
    采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況
    采訪方式 訪談、錄像拍攝
    采訪問(wèn)題 問(wèn)題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專(zhuān)家,您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎?
    問(wèn)題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過(guò)高,那水中的魚(yú)、蝦之類(lèi)的您會(huì)吃嗎?

    發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8
  • 2.綜合性學(xué)習(xí)。
          材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門(mén)近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題,共同組織開(kāi)展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng);從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
          材料二 教育行政部門(mén)指導(dǎo)中小學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動(dòng),增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
          材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。(見(jiàn)圖)
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    (1)請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手,親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)名稱(chēng)。
    (3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。

    發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.綜合性學(xué)習(xí)。
          在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上,來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫(xiě)字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開(kāi)始喜歡讀古詩(shī)詞,不如意時(shí)讀讀詩(shī),用寫(xiě)逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩(shī)格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來(lái)的人生,需要“詩(shī)意的生活”,要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
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    A.不可一曝十寒
    B.不可見(jiàn)利而進(jìn)
    C.須堅(jiān)忍剛毅
    D.須不屈不撓

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7
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