我和我的祖國(guó)。
材料一：被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”的黃旭華在學(xué)校學(xué)習(xí)的是和核潛艇完全不同的領(lǐng)域。但為了國(guó)家需要，他全程參與了中國(guó)核潛艇從無到有、從弱到強(qiáng)的偉大事業(yè)，一生為國(guó)家服務(wù)。在“共和國(guó)勛章”領(lǐng)獎(jiǎng)儀式上，他說：“此生屬于祖國(guó)，此生無怨無悔?！?br />（1）閱讀材料一，你從中獲得了哪些感悟？
材料二：衛(wèi)國(guó)戍邊英雄官兵們說：“決不把領(lǐng)土守小了，決不把主權(quán)守丟了！“我們就是祖國(guó)的界碑，腳下的每一寸土地，都是祖國(guó)的領(lǐng)土寧可前進(jìn)一步死，不可后退半步生！”
（2）從國(guó)家安全的角度，分析衛(wèi)國(guó)戍邊英雄官兵用生命捍衛(wèi)國(guó)土的原因。
材料三：見如圖。

（3）圖中的行為可能引發(fā)的同一后果是什么？
（4）針對(duì)圖中的行為，作為中學(xué)生的你有哪些應(yīng)對(duì)舉措？