生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑,請(qǐng)同學(xué)們回憶曾經(jīng)做過(guò)的以下實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程是:提出問(wèn)題→作出假設(shè)作出假設(shè)→制訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流;小明同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角廢舊的花盆下面有許多鼠婦,當(dāng)他拿起花盆時(shí),鼠婦會(huì)四處爬走,可以提出的探究問(wèn)題是 光會(huì)影響鼠婦的分布嗎光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(2)為了驗(yàn)證蝗蟲(chóng)的呼吸通道的門(mén)戶(hù)在腹部還是在頭部,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。一段時(shí)間后,乙蟲(chóng)死亡,說(shuō)明 蝗蟲(chóng)的呼吸通道的門(mén)戶(hù)在腹部蝗蟲(chóng)的呼吸通道的門(mén)戶(hù)在腹部。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)該實(shí)驗(yàn)有什么不足之處 只選取一只蝗蟲(chóng)進(jìn)行試驗(yàn)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果容易出現(xiàn)偶然性只選取一只蝗蟲(chóng)進(jìn)行試驗(yàn)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果容易出現(xiàn)偶然性。
(3)現(xiàn)有一種植物的種子,已知它的萌發(fā)受水分、溫度和空氣的影響,但不確定與光照是否有關(guān)。某實(shí)驗(yàn)小組為了探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無(wú)影響,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
組別 | 種子數(shù) | 處理方法 | 萌發(fā)數(shù) |
甲組 | 20粒 | 有光、適量的水、25℃ | 20粒 |
乙組 | 20粒 | ①、適量的水、②℃ | 20粒 |
無(wú)光
無(wú)光
,②應(yīng)為 25
25
;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:光照對(duì)種子的萌發(fā)無(wú)影響
光照對(duì)種子的萌發(fā)無(wú)影響
。(4)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,老師選用了銀邊天竺葵(銀邊處沒(méi)有葉綠素)作為實(shí)驗(yàn)材料。經(jīng)過(guò)暗處理、黑紙片遮光(2號(hào)處)、陽(yáng)光下照射、酒精脫色、清水沖洗、滴加
碘液
碘液
等一系列操作后,會(huì)觀察到 3
3
號(hào)處變成藍(lán)色。其中,1和3對(duì)照所得出的結(jié)論是 光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行
光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行
。【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物.
【答案】作出假設(shè);光會(huì)影響鼠婦的分布嗎;蝗蟲(chóng)的呼吸通道的門(mén)戶(hù)在腹部;只選取一只蝗蟲(chóng)進(jìn)行試驗(yàn)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果容易出現(xiàn)偶然性;無(wú)光;25;光照對(duì)種子的萌發(fā)無(wú)影響;碘液;3;光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/22 4:0:8組卷:14引用:1難度:0.3
相似題
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1.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是( ?。?br />
發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:121引用:6難度:0.5 -
2.興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)前,將天竺葵放在暗處一晝夜,暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的
(2)天竺葵經(jīng)過(guò)暗處理后,將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1),放在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后,摘下該葉片,放在酒精里隔水加熱.酒精的作用是
(3)同學(xué)們把經(jīng)過(guò)暗處理的銀邊長(zhǎng)春藤放在陽(yáng)光下照射4個(gè)小時(shí),剪下一片葉,脫去葉綠素,滴上碘液.觀察葉片顏色變化如圖2,說(shuō)明
(4)同學(xué)們把金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生的氣體,用試管收集起來(lái)(如圖3).這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來(lái),由此可見(jiàn),金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生氣體是
(5)在暗室里,興趣小組同學(xué)將金魚(yú)藻放在如圖的裝置中,將該裝置放在離白熾燈不同距離處,記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目(見(jiàn)下表).分析數(shù)據(jù),植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是試管與燈的距離(厘米) 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) 61 55 42 32 25 21 19
(7)綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.3 -
3.早在1881年,德國(guó)科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場(chǎng)所,將載有水綿和需氧細(xì)菌(生存必需氧氣的細(xì)菌)的臨時(shí)裝片首先置于沒(méi)有空氣的小室內(nèi),隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時(shí)裝片整個(gè)暴露于光下時(shí),需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位,如圖1所示;當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時(shí),需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中,如圖2所示。下列敘述不正確的是( )
發(fā)布:2025/1/8 8:0:1組卷:17引用:3難度:0.4
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