閱讀材料，按照要求回答問題。
材料一 曉陽是名電腦高手，也是一名“微公益”達(dá)人，他不僅平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、看新聞、查資料，還經(jīng)常利用微信微博分享正能量和做公益。一次曉陽與同學(xué)分享了這樣一則新聞：學(xué)生小華發(fā)現(xiàn)一位老人摔倒在地，來不及多想就及時(shí)扶起老人，并撥打“120”。老人獲救后，家人對(duì)小華萬分感謝，路人也對(duì)小華行為大加稱贊。
材料二 國家主席習(xí)近平在首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上談到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)作了一個(gè)生動(dòng)的比喻：互聯(lián)網(wǎng)用的好，它是阿里巴巴的寶庫，里面有取之不盡的寶物；用的不好，它是潘多拉的魔盒，給人類自己帶來無盡的傷害。
閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答以下問題：
（1）曉陽和小華的行為屬于什么行為？請(qǐng)說明該行為的含義并試舉兩例。
（2）你是如何理解習(xí)近平總書記說的“互聯(lián)網(wǎng)可以是阿里巴巴的寶庫，也可以是潘多拉的魔盒”這句話的？
（3）結(jié)合曉陽的行為，請(qǐng)你談?wù)勗诰W(wǎng)絡(luò)生活中青少年怎樣避免“潘多拉魔盒”帶來的傷害？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/30 9:0:8組卷：3引用：4難度：0.3
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1．為培養(yǎng)親社會(huì)行為，我們應(yīng)該（ ?。?br />①主動(dòng)了解社會(huì)
②關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化
③積極投身于社會(huì)實(shí)踐
④看到有人在公共場(chǎng)所亂貼廣告而無動(dòng)于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動(dòng)漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為？
情境二：小明與同學(xué)小強(qiáng)一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說：“沒關(guān)系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈。”
（3）小明應(yīng)該：
（4）理由：。（兩個(gè)角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結(jié)合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對(duì)于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8
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