試卷征集
加入會員
操作視頻

錢穆認為:中國傳統(tǒng)人文精神源于五經(jīng),是人與人、族與族、文與文相接相處的精神,是“天下一家”的崇高文化理想。傳統(tǒng)禮樂教化代替了宗教的功能,但不與宗教相敵對,因此不妨稱之為“人文教”。這反映了中國傳統(tǒng)文化精神( ?。?/h1>

【答案】D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:45引用:39難度:0.6
相似題
  • 1.“當代中國人若要在思想上安身立命,不得不面對兩類強大的資源;一是傳統(tǒng),二是西方。在全球化的語境下,領悟古典命題的現(xiàn)代意義,使過去的智慧在今天的生活空間中依然有力地延伸,而古典新意的思維方式便成為我們認識自己,融入世界的一種可能性,或是一類藝術常識?!睂Σ牧献钋‘?shù)睦斫馐牵ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:13引用:15難度:0.6
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    不同視野下的孔子形象
    人物/派別 主張
    康有為(19世紀末) 把孔子塑造為“神明圣王,改制教主”
    袁世凱(1913年) 發(fā)布《尊孔祀孔令》,聲稱“欲遏橫流,在循正軌,總期宗仰時圣道不虛行,以正人心,以立民極?!?/td>
    李大釗(1916年) “孔子者,歷代帝王專制之護符也。”
    蔣介石(20世紀30年代) 宣揚“孔子——孫中山”道統(tǒng)論,竭力把三民主義儒學化,宣稱“我們要恢復民族精神,要中國的國家民族復興,就先要恢復中國固有的忠孝仁愛信義和平”的民族道德。
    “四人幫” 在全國掀起了“批林批孔運動”。他們肆意歪曲史料,丑化孔子形象,辱罵孔子是“開歷史倒車的復辟狂”。
    習近平(2014年) 孔子創(chuàng)立的儒家學說以及在此基礎上發(fā)展起來的儒家思想,對中華文明產(chǎn)生了深刻影響,是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。……不忘歷史才能開辟未來,善于繼承才能善于創(chuàng)新?!覀円朴诎押霌P優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和發(fā)展現(xiàn)實文化有機統(tǒng)一起來,緊密結(jié)合起來,在繼承中發(fā)展,在發(fā)展中繼承。
    ——摘編自張瑞瑞《孔子形象變遷的百年回眸》等根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,提煉一個主題并予以說明。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,史實準確,邏輯嚴謹,表述通順。)

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀材料,回答下列問題。
    材料:德國大哲學家康德曾在當代最有益且最具想象力的書中,做了如下的結(jié)論:“古代的中國,他們苦心經(jīng)營,完成最完美的社會形態(tài),猶如一個典型的模范社會……中國創(chuàng)造了為今日人們已知的,最高級的世界文明……中國的偉大吸引了我,使我感觸良多……這個國家的偉人們,跟我們的人比起來,代表更高一層的文化水平……一些君子型的人物……代表一種非常高尚社會的典型?!?br />    盡管中國人發(fā)明了指南針、火藥、紙、絲、印刷術和瓷器,但我們還不能認定中國是一個工業(yè)上善于發(fā)明的民族。盡管他們在藝術上有創(chuàng)作的天才,發(fā)展他們自己的藝術形式,而且達到非其他民族、非任何時代所可比擬的完美境界。但在1912年以前,他們?nèi)匀粷M足于古代的經(jīng)濟方式,嘲笑那種可以增如效率、節(jié)省人力的政策。雖然他們是世上第一個使用煤炭作燃料的民族,雖然他們早于公元前122年即有小量的開采煤礦,但他們并沒有發(fā)明什么機器來節(jié)省人力。以致至今仍有大部分的礦產(chǎn)資源未開采。雖然他們早知道如何制造玻璃,但他們卻寧愿自西方輸入這些東西。……在舉止方面,中國比較喜歡彬彬有禮的傳統(tǒng)規(guī)矩和學問,而不欣賞刺激的、變化的和財閥政治。中國在對世界所貢獻出的許多偉大的文化中,對于物質(zhì)技術生活的貢獻最弱。
    --摘編自(美)威爾?杜蘭《世界文明史》評價上述材料中的觀點。(要求,圍繞材料中某一觀點展開評論,觀點明確,史論結(jié)合)

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:25引用:10難度:0.3
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正