不能輕易被打垮
中國城市獨生子女人格發(fā)展課題組調(diào)查研究結(jié)果顯示：32.5%的孩子害怕困難，34.2%的孩子膽小屈從，20.4%的孩子生活自理能力差，19.5%的孩子認為自己經(jīng)不起挫折。
某校七年級（4）班學(xué)生決定圍繞“人生挫折”召開一次主題班會。假如你是他們中的一員，請你完成以下任務(wù)。
【擬定題目】（1）他們準備在教室黑板上書寫本次班會的題目，請你幫助他們擬寫一個題目。
【課堂討論】班會上，同學(xué)們圍繞“挫折”這一主題，展開了如下討論。
小環(huán)：面對挫折，要堅信“陽光總在風(fēng)雨后”“烏云上有晴空”，要“勇敢地抬頭”。
小樂：戰(zhàn)勝挫折需要堅強意志。
（2）針對小環(huán)的發(fā)言，請你用一句本學(xué)科的學(xué)科術(shù)語予以歸納。
（3）針對小樂的發(fā)言，有同學(xué)認為：只要我們磨礪堅強的意志，就能戰(zhàn)勝挫折。請你結(jié)合所學(xué)知識，評析該同學(xué)的觀點。
【課堂展示】（4）小李計劃在本次班會上展示以下人物的事跡鼓勵同學(xué)們，你認為不合適的是

項羽

項羽

；理由是

項羽的一生未體現(xiàn)歷經(jīng)挫折走向成功，而且是自刎身亡

項羽的一生未體現(xiàn)歷經(jīng)挫折走向成功，而且是自刎身亡

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【課堂辯論】每個人的一生都是起伏不定的，沒有人能保證自己一帆風(fēng)順。一生中總會遇到這樣或那樣的挫折，對待挫折，有以下兩種觀點。
觀點一：挫折擋路，順其自然。
觀點二：直面挫折，勇敢奮進。
（5）你贊成哪一種觀點？請簡要說明理由。
【課堂分析】失去雙臂的全國自強模范彭超，曾奪得中國詩詞大會第一季第一期擂主。
他目前正準備考研，以后想成為一名律師，為殘疾人維權(quán)。他說：“我從沒將自己當(dāng)成殘疾人，別人用手能做的，我用腳同樣能做到?！?br />（6）我們應(yīng)該向彭超學(xué)習(xí)些什么？