課外閱讀。
理想的翅膀
春天，我們最喜歡放風箏。這些在天空中飛著的風箏，都是我們理想的風箏。
每個人的理想不一樣，扎出來的風箏也不一樣。你看，我的風箏像一頂水兵帽，后面飄著兩根飄帶，因為我長大想當海軍。
一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當個昆蟲學家。
那瓦片風箏是未來的建筑大師二喜的；小音樂家根子的風箏可棒了，那是一架精致的豎琴。最有意思的風箏要數(shù)芳芳的了，她直到現(xiàn)在還沒決定長大干什么，所以只好照自己的樣子做了個風箏，后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長辮子。
我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長，風箏也帶著我們的理想越飛越遠，越飛越高。
（1）在橫線中填上合適的詞。
理想理想的翅膀；精致精致的豎琴；美麗美麗的蝴蝶。
一頂頂水兵帽； 一條條長辮子； 一只只大蝴蝶。
（2）讀短文，完成填空。
| 人 物 | 風 箏 的 樣 子 | 理 想 |
| “我” | ||
| 小薇 | ||
| 二喜 | ||
| 根子 | ||
| 芳芳 |
【考點】語段閱讀．
【答案】理想；精致；美麗；頂；條；只
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/11 22:30:1組卷：10引用：3難度：0.5
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1．閱讀課文選段，完成練習。
??主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別!“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧!”主席想。
??然而，這種想法很快被打消了。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br />（1）從第一段能感受到毛澤東對愛子的；從中你體會到毛澤東是一位的父親。
（2）這段話是通過對人物的描寫，來表現(xiàn)毛澤東的心情的。發(fā)布：2025/3/13 6:0:1組卷：41引用：2難度：0.8 -
2．品讀優(yōu)美句子，完成練習。
那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩--嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。
①“幾痕細線”能換成“幾根細線”嗎？下列說法正確的是。
A.能，“痕”和“根”都是量詞，換成“幾根細線”后表達效果不變
B.不能，“痕”字強調(diào)殘存的跡象，“幾痕細線”更能恰當?shù)孛枋黾毦€若隱若現(xiàn)的狀態(tài)
②讀句子，看圖畫，發(fā)揮想象，把下面的比喻句補充完整。
電線桿之間連著幾痕細線，多么像啊！停著的燕子成了，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！發(fā)布：2025/3/13 6:0:1組卷：16引用：2難度：0.8 -
3．閱讀課文片段，回答問題。
那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地大海，山巔，又低低地落下，一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。
（1）按原文填空。
（2）結(jié)合上文可知，“那一個個輕清脆麗的小球”指的是?！吧綆p”的意思。
（3）用波浪線畫出選段中的排比句，這樣寫的好處是。
A.說出了泡泡的特點。
B.點明了“我”喜歡肥皂泡的原因。
C.既說出了泡泡的特點，又點明了“我”喜歡肥皂泡的原因。
（4）下面句中為什么用“她們”一詞？想一想，選擇最恰當?shù)囊豁棧?!--BA-->
借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去，送過海去。
A.“她們”在這里只是一個很隨意的寫法，并沒有任何特殊的意義。
B.“她們”表明作者把肥皂泡當成人了，當成了小姑娘。
C.肥皂泡太美麗可愛，不像男孩子，不能用“他們”，只好用“她們”。
（5）用橫線畫出描寫作者想象的語句。假如你看到這些肥皂泡，會產(chǎn)生怎樣的想象呢？發(fā)布：2025/3/13 6:0:1組卷：38引用：3難度：0.8