生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料,將幾種生物進行了簡單分類,圖中A、B、C、D、E分別表示不同的生物,請據(jù)圖回答問題:
(1)由圖可知,A代表的生物是 新冠病毒新冠病毒。B類生物的繁殖方式是 分裂分裂生殖。
(2)蝙蝠善于飛行,體表被毛,胎生哺乳,屬于 哺乳類哺乳類(填“鳥類”或“哺乳類”)動物。
(3)某同學(xué)將上述植物中的銀杏和大豆歸為一類,水綿和腎蕨歸為另一類,其主要的分類依據(jù)是 是否產(chǎn)生種子是否產(chǎn)生種子(填“是否產(chǎn)生種子”或“種子外是否有果皮包被”)。
(4)靈芝可分為野生靈芝和人工栽培靈芝,栽培品種也較多,如“赤芝”、“紫靈芝”、“薄蓋靈芝”等,這體現(xiàn)了生物多樣性中的 基因(遺傳)基因(遺傳)多樣性。
【答案】新冠病毒;分裂;哺乳類;是否產(chǎn)生種子;基因(遺傳)
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:4難度:0.7
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3.分析回答:
昆蟲的變態(tài)發(fā)育是由多種內(nèi)激素(內(nèi)激素是由昆蟲的內(nèi)分泌器官分泌的其特定作用的化學(xué)物質(zhì))相互協(xié)作、密切配合完成的.例如:蛻皮激素能夠調(diào)節(jié)昆蟲蛻皮,在正常量的蛻皮激素和其他激素的共同作用下,幼蟲逐漸發(fā)育,蛻皮后變成蛹.人們根據(jù)這一原理將蛻皮激素類似的物質(zhì)噴灑在農(nóng)作物的表面,縮短幼蟲蟲期,讓害蟲提前變態(tài),以減輕蟲害.使用此種方法防治蟲害,從長遠觀點分析,你是否贊成此種方法?簡單說明有何利弊?發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
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