走進(jìn)“微時(shí)代”，微信成為透視我們心靈的平臺，七年級小青同學(xué)在她的朋友圈中訴說著自己的情懷，請運(yùn)用所學(xué)知識，幫她分析。
動態(tài)一：劉陽：我的頭腦比較聰明，上課愛發(fā)言，但是很調(diào)皮，經(jīng)常在課間打鬧；我興趣廣泛，愛看書、愛下棋、攝影。我一定改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一名合格的中學(xué)生。
我的發(fā)言：我的優(yōu)點(diǎn)是：

刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)

刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)

；缺點(diǎn)是：

反應(yīng)慢，成績不理想

反應(yīng)慢，成績不理想

；我以后要：

善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華，主動改正缺點(diǎn)

善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華，主動改正缺點(diǎn)

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動態(tài)二：小艾：我性格內(nèi)向、沉默寡言，不善于溝通交流：同桌小強(qiáng)性格外向、熱情好動、思維敏捷，對別人的觀點(diǎn)總喜歡持反對態(tài)度并加以批駁。近期，兩人矛盾不斷，由好朋友關(guān)系，變得如同陌路人。
我想幫助他們，可是我應(yīng)該給他們提哪些建議呢？
動態(tài)三：閆妍：九月，離開小學(xué)的我們，在桂花飄香的季節(jié)走近了中學(xué)的校園，功課從“寥寥無幾”到“五花八門”：老師從“里里外外”到“大幅放手”；同學(xué)從“街坊鄰居”到“五湖四?！?。
新的起點(diǎn)，我要努力做到：

面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力

面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力

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