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學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》，我們領(lǐng)略了戰(zhàn)士們沖破敵人重重阻遏，殲滅和擊潰一切頑抗敵人的氣勢(shì)，那氣勢(shì)只能用“銳不可擋”來形容；學(xué)習(xí)《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》，我們了解了諾貝爾獎(jiǎng)是根據(jù)諾貝爾的 （遺囑 遺愿）設(shè)立的，是為了 （獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)）那些過去的一年里為人類做出最大貢獻(xiàn)的人；朗讀《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，我們仿佛又看到了中國(guó)姑娘呂偉在第九屆亞運(yùn)會(huì)中奪得十米高臺(tái)跳水冠軍的 （雄姿 英姿），仿佛又聽到了觀眾那震耳欲聾的掌聲和歡呼聲；朗讀《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》，我們心潮彭湃，豪情萬丈，① ，② ，③ ，在同一時(shí)刻匯聚：我們的祖國(guó)真正強(qiáng)大起來了！閱讀《國(guó)行公祭，為佑世界和平》，我們心情沉重，我們要銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來。
（1）文中詞語的字形和加點(diǎn)字的讀音，都正確的一項(xiàng)是 CC
| A.銳不可擋 | 阻遏（è） |
| B.震耳欲聾 | 殲滅（qiān） |
| C.豪情萬丈 | 擊潰（kuì） |
| D.心潮彭湃 | 緬懷（miàn） |
D
D
| A.遺囑 | 鼓勵(lì) | 英姿 |
| B.遺愿 | 獎(jiǎng)勵(lì) | 雄姿 |
| C.遺愿 | 獎(jiǎng)勵(lì) | 英姿 |
| D.遺囑 | 獎(jiǎng)勵(lì) | 英姿 |
A
A
| A.①追思與緬懷 | ②光榮與夢(mèng)想 | ③決心與信念 |
| B.①光榮與夢(mèng)想 | ②決心與信念 | ③追思與緬懷 |
| C.①追思與緬懷 | ②決心與信念 | ③光榮與夢(mèng)想 |
| D.①光榮與夢(mèng)想 | ②追思與緬懷 | ③決心與信念 |
【答案】C；D；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/4 14:0:8組卷：7引用：3難度：0.8
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1．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br /> 極限挑戰(zhàn)，深潛裝備研發(fā) 。地球上的海洋深度是有限的，但 深海奧秘、開發(fā)深海資源、 深海安全的技術(shù)發(fā)展是 的，我國(guó)深潛技術(shù)前進(jìn)的征途仍任重而道遠(yuǎn)。
發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：48引用：3難度：0.8 -
2．依次填入下列文段橫線處詞語正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />
【愛】愛，金文字形?，這是一個(gè)會(huì)意字，但究竟是怎么會(huì)意的，卻①___。上面的字符，有人認(rèn)為像一個(gè)人張大嘴巴呵氣，有人認(rèn)為是一個(gè)人回顧轉(zhuǎn)身的樣子；下面是一顆心，這是②___的。金文字形?，右邊多了一只手的模樣。小篆字形?，下面又多了一只腳，所有字符都圍繞著“心”，況且小篆的“愛”字，③___著的那顆“心”比金文字形的更大?；剡^頭再看“愛”字的小篆字形，它的含義就非常清晰了：把自己的一顆心突顯出來，用手捧著，跑著去奉獻(xiàn)給深愛的人，這才是“愛”字的本義。古人用④___來尊敬又親昵地稱呼對(duì)方的女兒，似乎也與這種解釋有關(guān)。發(fā)布：2024/12/27 23:30:4組卷：13引用：1難度：0.7 -
3．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br /> 隨著全民閱讀的深入推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展邁入黃金時(shí)期，優(yōu)質(zhì)作品不斷________，已成為文化產(chǎn)業(yè)鏈重要的創(chuàng)意源頭。但是，作為新興行業(yè)，目前依然存在不少有待________的問題。對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的版權(quán)保護(hù)，是________作品原創(chuàng)、繁榮網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)生態(tài)的基石，對(duì)于推動(dòng)“全民閱讀”工作，護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)，繁榮、傳播中國(guó)文化都有著長(zhǎng)遠(yuǎn)和重要作用。
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：31引用：2難度：0.9
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