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閱讀下面一篇文章,完成下列小題。
命若琴弦
史鐵生
      ①方圓幾百上千里這片大山中,峰巒疊峰,溝壑縱橫,人煙稀疏。一老一少二人都赤著上身,各自拎了一條木棍探路。這正是說書的旺季。老瞎子領(lǐng)著小瞎子一個(gè)村子一個(gè)村子緊走。老瞎子心里算定:彈斷一千根琴弦的日子就在這個(gè)夏天了,說不定就在前面的野羊。
      ②“你那三弦子彈的還差著遠(yuǎn)呢。咱的命就在幾根琴弦上,我?guī)煾府?dāng)年就這么跟我說?!?br />      ③“我都聽過八百遍了。您師父還給您留下一張藥方,您得彈斷一千根琴弦才能去抓那付藥。”
      ④“你信不信?”
      ⑤“一千根斷了的琴弦還不好弄?”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。
      ⑥“笑什么笑!你以為你懂得多少事?得真正是一根一根彈斷了的才成?!?br />      ⑦老瞎子顯得有些激動(dòng),五十年中翻了多少架山,走了多少里路哇。挨了多少回曬,挨了多少回凍,心里受了多少委屈呀。一晚上一晚上地彈,心里總記著,得真正是一根一根盡心地彈斷了才成?,F(xiàn)在快盼到了,絕出不了這個(gè)夏天了。
      ⑧他抓起自己的琴來搖了搖,疊好的紙片碰在蛇皮上發(fā)出細(xì)微的響聲,那張藥方就在琴槽里。
      ⑨老瞎子說書開頭常是這么幾句:“自從盤古分天地,三皇五帝到如今,有道君王安天下,無道君王害黎民。輕輕彈響三弦琴,慢慢稍停把歌論,歌有三千七百本,不知哪本動(dòng)人心?!庇谑锹爼谋娙撕捌饋恚系囊牰蕾u身葬父,小的要聽武二郎夜走娛蛤嶺,女人們想聽秦香蓮。這是老瞎子最知足的一刻,他不慌不忙地喝幾口水,待眾人的吵嚷聲鼎沸,便把琴弦一陣緊撥,唱道:“今日不把別人唱,單表公子小羅成?!被蛘撸骸安枰埠葋頍熞参?,唱一回哭倒長城的孟姜女。”滿場立刻鴉雀無聲。
      ⑩這天晚上,在野羊場說書。書正說到緊要處——“羅成回馬再交戰(zhàn),大膽蘇烈又興兵。蘇烈大刀如流水,羅成長槍似騰云,好似海中龍吊寶,猶如深山龐爭林。又戰(zhàn)七日并七夜,羅成清茶無點(diǎn)唇”。老瞎子把琴彈得如雨驟風(fēng)疾,字字句句唱得鏗鏘。小瞎子聽見那小妮子蘭秀站在離他不遠(yuǎn)處尖聲細(xì)氣地說笑,卻心猿意馬,手底下早亂了套數(shù)。
?野羊嶺上有一座小廟,離野羊坳村二里地,師徒二人就在這里住下。小瞎子撅著屁股燒火。老瞎子坐在一旁淘米,憑著聽覺他能把米中的砂子撿出來。老瞎子終于開了腔:“聽我一句話,保準(zhǔn)對你沒壞處。以后離那妮子遠(yuǎn)點(diǎn)兒?!?br />?一早起來小瞎子病了。一連好幾天,老瞎子無論是燒火、淘米,還是給小瞎子挖藥、煎藥,總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了,然后就能看見這個(gè)世界:他無數(shù)次爬過的山,無數(shù)次走過的路,無數(shù)次感到過溫暖和熾熱的太陽,夢想著的藍(lán)天、月亮和星星。心里總在說:“我非要最后看一眼不可。”晚上仍一個(gè)人到野羊場去說書。終于彈斷了最后一根琴弦。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊嶺,回到小廟里。
?“明天我就去抓藥。你就先留在這兒,我用不了十天就回來?!?br />?蛇皮剝開了,老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。小瞎子把那藥方放在手里摸了一會(huì)兒,也有了幾分肅穆?!澳銕煚斠惠呑硬旁┠?。他本來能彈夠一千根,可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根?!碧觳涣晾舷棺泳蜕下妨?。
?回到野羊坳時(shí)已經(jīng)是冬天。小瞎子已經(jīng)走了些日子,村里人都說是在蘭秀嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全都明白。若不是還想著他的徒弟,老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原來是一張無字的白紙。請了多少個(gè)識字而又誠實(shí)的人幫他看,人人都說那果真就是一張無字的白紙?!澳鷦e死,再活幾年,您就能睜眼看一回了?!闭f這話時(shí)他還是個(gè)孩子。他師父久久不言語,最后說:“記住,人的命就像這琴弦,拉緊了才能彈好,彈好了就夠了?!?br />?在深山里,老瞎子找到了小瞎子?!皫煾福F(xiàn)在看得見了?”小瞎子伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住?!坝涀?,得彈斷一千二百根?!薄霸趺词且磺Ф?,師父?”“是一千二。我沒彈夠,我記成了一千。”老瞎子想:這孩子再怎么彈吧,還能彈斷一千二百根?永遠(yuǎn)扯緊歡跳的琴弦,不必去看那無字的白紙……
?“把你的琴給我,我把這藥方給你封在琴槽里。”老瞎子現(xiàn)在才弄懂了他師父當(dāng)年對他說的話——咱的命就在這琴弦上。
?目的雖是虛設(shè)的,可非得有不行,不然琴弦怎么拉緊,拉不緊就彈不響。
?莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子,一老一少,一前一后,兩頂發(fā)了黑的草帽起伏踐動(dòng),匆匆忙忙,像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來、到哪兒去,也無所謂誰是誰……
(選編自史鐵生的短篇小說《命若琴弦》有刪節(jié))(1)老瞎子兩次說“咱的命就在這琴弦上”,前后有什么不同含義?
(2)結(jié)合文章內(nèi)容,分析老瞎子的人物形象。
(3)請運(yùn)用鏈接材料,談?wù)剬ξ恼碌睦斫狻?br />【鏈接材料】
      史鐵生曾言:“微笑著,去唱生命的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折”。

【考點(diǎn)】句段分析;形象分析;開放探究
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成問題。
    秋天的喜訊
    紀(jì)紅建
    “嘎吱--”
          袁隆平院士急不可待地邁出自家小院的門。
          翠綠的禾苗,在風(fēng)中齊刷刷彎腰點(diǎn)頭,仿佛在向這位“稻田老兵”鞠躬行禮。
          半個(gè)月前,袁隆平在長沙馬坡嶺這個(gè)幽靜的院內(nèi)過了九十歲生日。他年事已高,已不能頻繁奔走在全國各地的雜交水稻基地。省農(nóng)科院便在袁隆平住宅旁開發(fā)一塊試驗(yàn)田,讓他拉開窗簾就可以看到禾苗,走上幾米就能與它們親密接觸。
          袁隆平緊走幾步,蹲下身子,輕輕地?fù)崦堂?。禾苗像調(diào)皮的孩子,在他的懷抱中嬉笑。
    “袁老師,您慢著點(diǎn)呀!”湖南雜交水稻研究中心退休科干部李超英匆匆走出小鐵門,焦急地叫道。
    “您別這么性急,走快了要?dú)獯??!焙想s交水稻研究中心研究員辛業(yè)蕓也緊隨其后。
    小李、小辛,沒事的,我現(xiàn)在是正宗的‘90后’啦!”袁隆平一回頭,笑著說,“小李,去挑一個(gè)壯實(shí)的稻禾。”
          李超英雙手嫻熟地將一株稻禾一合攏,挑出一枝劍葉又長又壯的穗子,小心翼翼地拔出來。
    “這個(gè)穗子大!”袁隆平拿著穗子,左看右看,又摸又聞,愛不釋手。
          這片青蔥翠綠、還在孕穗期的水稻,可不是普通的晚稻,而是近幾年由袁隆平和他的團(tuán)隊(duì)開發(fā)研究并取得基本成功的第三代雜交水稻。袁隆平是個(gè)急性子,不論是早稻還是晚稻,只要水稻一打苞,他就迫不及待地?cái)?shù)一數(shù),以預(yù)測產(chǎn)量。這一習(xí)慣保持了五十多年。
          回到客廳,剝開劍葉,取出苞子,辛業(yè)蕓、李超英和袁隆平的老伴鄧則,分頭數(shù)起來。袁隆平從桌子上拿起記錄本和筆,等待她們報(bào)數(shù)。
    “三百一十九粒?!毙翗I(yè)蕓第一個(gè)報(bào)數(shù)?!叭傥迨涣??!崩畛⒌诙€(gè)。“二百二十七粒?!崩习猷噭t最后一個(gè)。
          袁隆平一筆一畫寫好后,說:“再數(shù)兩遍?!?br />      第二遍,第三遍,都沒有更改數(shù)字。
    “袁老師,拿手機(jī)來統(tǒng)計(jì)吧!”辛業(yè)蕓說。
    “手機(jī)屏幕太小,怕算錯(cuò),還是拿計(jì)算器穩(wěn)妥些?!痹∑秸f著,隨手從桌子上拿過一臺計(jì)算器來。
    “八百九十七粒!”一陣噼里啪啦后,袁隆平興奮地喊起來。
          辛業(yè)蕓湊了過來,有點(diǎn)懷疑地問,“袁老師,您沒算錯(cuò)吧!”
    “我們再數(shù)一次,再算一次?!痹∑揭采髦仄饋怼?br />      又是一陣噼里啪啦,還是八百九十七粒。
          袁隆平在記錄本上的數(shù)字后鄭重寫上:“記錄人:袁隆平,2019年8 月23日中午12點(diǎn)15分?!?br />      這是袁隆平連續(xù)第三天數(shù)孕穗期的第三代雜交晚稻穗子,抽穗期和灌漿期他還會(huì)不斷數(shù)。冬天,湖南沒有水稻,他就跑到海南基地?cái)?shù)。五十多年來,這一習(xí)慣,從未間斷。
          隨后,袁隆平又算起來,他要根據(jù)這三天的平均數(shù),來預(yù)測試驗(yàn)田里的第三代雜交晚稻的畝產(chǎn)量。8月21日數(shù)了一穗有六百六十七粒,8月22日數(shù)了一穗有六百五十四粒,加上今天的八百九十七粒,三天平均七百三十九粒。袁隆平非常保守地按百分之八十五的結(jié)實(shí)率。算出一穗稻谷的重量,然后乘以一畝田的稻穗數(shù)和估計(jì)的粒重,得出畝產(chǎn)量。
    “畝產(chǎn)可達(dá)一千零六十七公斤,第三代雜交水稻大有可為?!痹∑酵巴獾脑囼?yàn)田說。
          這是今年立秋以來的一個(gè)喜訊。
          其實(shí)不論第一代還是第二代,都已是世界奇跡。然而,袁隆平不服老,更不滿足。
          2011年,袁隆平領(lǐng)銜啟動(dòng)第三代雜交水稻育種技術(shù)的研究與利用,并成功研發(fā)出以遺傳工具不育系為遺傳工具的雜交水稻育種技術(shù)。利用該技術(shù)獲得的不育系,克服了前兩代的缺點(diǎn),又兼具前兩代的優(yōu)點(diǎn)。
          目前,第三代雜交水稻研究基本成功。當(dāng)然,基本成功并不代表完成任務(wù)與使命,要真正形成產(chǎn)品,全面推向市場,走向高產(chǎn),還有一個(gè)較長的過程。更有敢于創(chuàng)新的前瞻性思維。
          袁隆平的科研之路,不光有“知識、汗水、機(jī)遇、靈感”,“我們的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開始研究第四代C4型雜交稻了,這種雜交水稻具有光合效率高的優(yōu)勢,預(yù)計(jì)2022年C4型水稻可基本研究成功。”“還有第五代,那是一系法雜交水稻,通過無融合生殖固定雜種一代的雜種優(yōu)勢,我們團(tuán)隊(duì)的最新研究進(jìn)展,已經(jīng)通過基因編輯技術(shù)在雜交稻中引入無融合生殖特性?!?br />      袁隆平年歲已高,但他作為一名國際農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略家的本色沒有褪。
    (摘編自《人民日報(bào)》,有刪節(jié))(1)下列對文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章主要運(yùn)用語言描寫和動(dòng)作描寫來塑造袁隆平的形象,語言平實(shí)質(zhì)樸,內(nèi)容通俗易懂。
    B.文章倒數(shù)第二段連續(xù)引用了兩個(gè)句子突出袁隆平的“知識、汗水、機(jī)遇、靈感”科研之路。
    C.文章采用人物通訊文體常用的第三人稱的視角,客觀地記錄人物的言行,使文章真實(shí)可信。
    D.文章在敘事當(dāng)中適當(dāng)?shù)卮┎辶艘恍┫嚓P(guān)的背景介紹與人物評論等,豐富了文章的內(nèi)容。
    (2)文章詳細(xì)敘述了袁隆平的一件什么事?體現(xiàn)了袁隆平的什么特點(diǎn)?
    (3)結(jié)合語境,按照要求賞析。
    ①翠綠的禾苗,在風(fēng)中齊刷刷彎腰點(diǎn)頭,仿佛在向這位“稻田老兵”鞠躬行禮。(從修辭的角度賞析句子)
    ②小李、小辛,沒事的,我現(xiàn)在是正宗的“90后”啦?。ㄙp析加點(diǎn)詞語)
    (4)請結(jié)合全文說說文章的最后一段的作用。
    (5)袁隆平五十多年如一日堅(jiān)持科學(xué)研究的內(nèi)在動(dòng)力是什么?請結(jié)合【鏈接材料】簡要分析。
    【鏈接材料】學(xué)農(nóng)有學(xué)農(nóng)的樂趣!只要有追求、有理想、有希望,就不會(huì)覺得苦!我們研究水稻,要待在水田里,還要在太陽底下曬,工作是辛苦點(diǎn)。20世紀(jì)六七十年代生活很苦,吃不飽,但我覺得樂在苦中,因?yàn)橛邢M?、有信念。我認(rèn)為糧食是最重要的戰(zhàn)略物資,所以我覺得我的工作是非常有意義的,對國家、對百姓都是大好事。我現(xiàn)在身體還不錯(cuò),老驥伏櫪,壯心未已。我還要迎接新的挑戰(zhàn),向新的目標(biāo)邁進(jìn)。
    --袁隆平

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:39引用:2難度:0.6
  • 2.父親的眼神      ①一個(gè)背影,讓朱自清潸然淚下;一個(gè)眼神,讓我終身悚然汗下。
          ②那是在我上中學(xué)時(shí),因?yàn)橛小叭惩瓤啤?,加上?dāng)時(shí)傳說文理不再分科,所以,盡管我的語文、英語成績居班里前幾名,但是數(shù)理化成績卻出奇地差。這樣的情況下,肯定高考無望。因此,高一期末考試前,我徹底失望,回到家里。
          ③因自覺慚愧,回到家聽說父親正在田里拔草,我趕緊戴上草帽,到田里幫忙。學(xué)都上不好,再不勤快一點(diǎn),會(huì)被人罵為“二流子”的。頂著烈日,到了田里,我告訴父親,不想再上學(xué),反且學(xué)不好了,還不如回家種田。
          ④我以為父親會(huì)勃然大怒,他對我寄予很大的希望,當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”,他不想我走他的老路。但是,父親始終埋著頭,并不理會(huì)我,好像并沒有聽進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火,卻怕父親的沉默。我不敢再說話了,只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒,汗水在身上像蟲一樣爬,衣服貼在身上,抬起頭,父親仍然在埋頭拔草,我怎好意思停下來……
          ⑤中午,回家吃過飯,父親仍然沒有就我退學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好?情況很不妙,我知道,越是在悶熱干燥的夏日午后,越會(huì)有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這沉默,讓我忐忑不安。
          ⑥吃過飯,父親說:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信,父親能干,我就不行。
          ⑦夏日午后的太陽實(shí)在太厲害,汗水把我弄的睜不開眼睛,要在學(xué)校,現(xiàn)在正是午睡的時(shí)候,我早已經(jīng)呵欠連天了——看父親,光著黑黝黝的脊梁,仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意,我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
          ⑧好像沒過多大一會(huì)兒,我就被父親推醒。睜開眼,我看到父親冷冷的眼神,那眼神很復(fù)雜,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、絕望,還有許多我一下子說不出的內(nèi)容……
          ⑨“當(dāng)莊稼人你也不夠格,躺在地頭睡覺莊稼就會(huì)長出來?你那個(gè)樣,二流子也比你強(qiáng)。你哄莊稼一天,莊稼就哄你一年。趕快起來!”
          ⑩父親的眼神讓我受不了,我的后脊早已經(jīng)汗流下來了,不是熱汗,是冷汗。當(dāng)天晚上,回到家,我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方,我的心亂成一鍋粥。
          ?第二天早上,天剛蒙蒙亮,父親又輕輕地把我叫醒。一睜眼,除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外,又是那眼神。想到父親快60了,身體多病,為供我讀書,每天仍在田間勞作,毫無怨言……我突然坐起來,大聲地說了一句:“我要上學(xué)!”
       ?后來的事情變得很簡單。高考后,我上了大學(xué)中文系。再后來,到電視臺當(dāng)上了一名記者。
          ?盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離了父親,但那眼神始終占據(jù)了我的記憶,回想起來就讓我不安。時(shí)至今日,我最喜歡的歌還是蔡琴的《你的眼神》。這首歌的旋律很美,很憂郁,很沉靜,很悠遠(yuǎn),父親的眼神不這樣,但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外,望著滿天的繁星,我不由喃喃自語:“山一樣沉默的父親,我忘不了你的眼神!”
    (1)請簡要概括文章主要記敘了一件什么事?
    (2)從全文看,第①段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?
    (3)第?段劃線的句子運(yùn)用了
     
     
    的描寫人物的方法,生動(dòng)寫出“我”
     
    的心理。
    (4)“父親的眼神”對“我”產(chǎn)生了哪些方面的巨大作用?
    (5)“你哄莊稼一天,莊稼就哄你一年?!备赣H用樸素的話道出了深刻的生活哲理,從中你感悟到什么?

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:55引用:3難度:0.6
  • 3.課文《魚我所欲也》中運(yùn)用了許多兩兩相對的句子,它們的句式相同,意思相近或相反,試找出兩個(gè)這樣的句子,說說這樣寫的好處。

    發(fā)布:2024/12/27 0:30:2組卷:26引用:2難度:0.7
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