課外閱讀。
變成老年人 早上，小鬧鐘叫明明起床：“再不起床，上學(xué)就要遲到了?！?br />“哼，你這個(gè)討厭的小鬧鐘，就你多事!”明明沒有聽小鬧鐘的話，迷迷糊糊地又睡著了。他做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中，他來到了一個(gè)人人都可以不遵守時(shí)間的王國(guó)，這下，可把明明樂壞了，他又蹦又跳：“太棒了!再也不用早起了。”可是，由于人人都不遵守時(shí)間，時(shí)間飛快地從他們身邊溜走了，明明和這個(gè)國(guó)家的人全都變成了老年人。
明明害怕了，他該怎么辦呢？
（1）早晨，小鬧鐘叫明明起床，明明是怎么回答的？從文中找出相關(guān)的句子，用“ ”畫出來。
（2）明明做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？
他來到了一個(gè)人人都可以不遵守時(shí)間的王國(guó)，這下，可把明明樂壞了，他又蹦又跳：“太棒了！再也不用早起了?！笨墒牵捎谌巳硕疾蛔袷貢r(shí)間，時(shí)間飛快地從他們身邊溜走了，明明和這個(gè)國(guó)家的人全變成了老年人。他來到了一個(gè)人人都可以不遵守時(shí)間的王國(guó)，這下，可把明明樂壞了，他又蹦又跳：“太棒了！再也不用早起了?！笨墒?，由于人人都不遵守時(shí)間，時(shí)間飛快地從他們身邊溜走了，明明和這個(gè)國(guó)家的人全變成了老年人。
（3）明明害怕了，他應(yīng)該怎么辦？
他應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要睡懶覺，抓緊時(shí)間起床去上學(xué)。他應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要睡懶覺，抓緊時(shí)間起床去上學(xué)。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】他來到了一個(gè)人人都可以不遵守時(shí)間的王國(guó)，這下，可把明明樂壞了，他又蹦又跳：“太棒了！再也不用早起了。”可是，由于人人都不遵守時(shí)間，時(shí)間飛快地從他們身邊溜走了，明明和這個(gè)國(guó)家的人全變成了老年人。；他應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要睡懶覺，抓緊時(shí)間起床去上學(xué)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：6引用：2難度：0.6
相似題
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1．課外閱讀。
夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。天上的鳥越來越少了。可是，整個(gè)林子里的灰椋（liáng）鳥還是不愿過早地安眠?？?，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱（lēng）撲棱地飛起，它們的羽毛全變成金色的了，多么像穿上盛裝的少女翩（piān）翩起舞??！樹林內(nèi)外，百鳥爭(zhēng)鳴，呼朋引伴，唧唧啾（jiū）啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。這上萬只灰椋鳥是舉行盛大的聯(lián)歡會(huì)，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么會(huì)這么熱鬧！
??我被這喧鬧而又熱烈的場(chǎng)面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。
（1）將下列詞語補(bǔ)充完整。
（2）寫出下列詞語的反義詞。翩翩 爭(zhēng)鳴自禁呼 引
①歡呼——
②喧鬧——
（3）請(qǐng)用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。
（4）請(qǐng)你寫一個(gè)比喻句。
（5）為什么“它們的羽毛全變成金色的了”？發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：10引用：2難度：0.5 -
2．閱讀文段，完成練習(xí)。
（1）假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。
課文第一自然段交代了故事發(fā)生的時(shí)間是，地點(diǎn)是，主要人物是。
（2）我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
①從“我”的感嘆中可以得知天都峰的特點(diǎn)是和。
②文中的“我”看著陡峻的天都峰，是怎樣克服內(nèi)心的恐懼爬上去的？
（3）我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子……
①請(qǐng)你也用“一會(huì)……會(huì)兒……”寫一個(gè)句子。
②通過和可以看出“我”爬天都峰時(shí)有趣的樣子，并且能感受到爬天都峰是一件的事。
（4）在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”
爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”
①爬上天都峰后，老爺爺和“我”互相道謝，是因?yàn)椤拔摇笨吹嚼蠣敔斠瞾砼捞於挤?，心里覺得；老爺爺看到“我”也來爬天都峰，心里覺得。
②“我”和老爺爺互相汲取的是一種什么樣的力量？
③學(xué)完課文，你想對(duì)“我”和老爺爺說些什么？發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：43引用：1難度：0.4 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
有趣的發(fā)現(xiàn) 一百多年前，英國(guó)有位著名的生物學(xué)家叫達(dá)爾文。
有一次，達(dá)爾文乘船到太平洋中的一個(gè)小島上去考察，他看到島上的昆蟲要么翅膀特別大，要么就沒有翅膀，感到很奇怪。
達(dá)爾文捉來許多昆蟲，反復(fù)觀察比較，終于找到了答案。原來，島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些沒有翅膀的昆蟲，由于不會(huì)飛，就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死。那些翅膀特別大的昆蟲，因?yàn)轫數(shù)米★L(fēng)，所以也能生存下來。而那些翅膀不大的昆蟲，由于很容易被刮到海里去，便逐漸消失了。
這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)對(duì)達(dá)爾文后來的科學(xué)研究起到了非常重要的作用。
（1）短文中“這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)”指的是。
（2）達(dá)爾文是怎樣得到“這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)”的？用“ ”畫出有關(guān)的句子。
（3）用下列詞語造句。
要么……要么……
因?yàn)椤浴?!--BA-->
（4）這個(gè)故事給我的啟示是。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：35引用：1難度：0.5
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