班級(jí)開(kāi)展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下面的任務(wù)。
（1）在探討中學(xué)生應(yīng)該閱讀哪些書時(shí)，同學(xué)們各執(zhí)己見(jiàn)，有人認(rèn)為應(yīng)該多讀流行作品，因?yàn)樗x起來(lái)輕松省力，吸收快；有人認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典名著，因?yàn)樗枪沤裰型馕幕木A。對(duì)此，你更贊同哪一種看法？請(qǐng)說(shuō)明理由。
（2）怎樣讀書才更有效？聯(lián)系下面三則材料，寫出你的探究結(jié)果。
      材料一：毛澤東在青年時(shí)期就熟讀了《史記》《漢書》等古籍，并且不斷地重溫復(fù)習(xí)，他稱之為“三復(fù)四溫”式閱讀法。
      材料二：數(shù)學(xué)家蘇步青主張讀書要多讀、精讀。他讀書時(shí)，第一遍一般先讀個(gè)大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。
      材料三：大哲學(xué)家黑格爾讀書時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣，就是無(wú)論在哪兒讀過(guò)的東西，他都要在活頁(yè)紙上認(rèn)真地做摘錄，然后把摘錄加以分類。長(zhǎng)年累月地廣泛讀書，細(xì)水長(zhǎng)流地做讀書摘錄，黑格爾的知識(shí)越來(lái)越豐富。
（3）談到讀書的作用時(shí)大家眾說(shuō)紛紜。請(qǐng)仿照例句補(bǔ)寫一句話，使之與前面的兩個(gè)句子形成一組排比句，表達(dá)你對(duì)讀書作用的認(rèn)識(shí)。
書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；
書是明燈，能照亮前行之路；