閱讀材料，完成下列要求。
材料：第一次世界大戰(zhàn)后到第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，政府很少對(duì)醫(yī)學(xué)科研予以支持。1941年太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，在羅斯福總統(tǒng)的主張下成立了科學(xué)研究和發(fā)展局，使4個(gè)分散而獨(dú)立的科學(xué)研究系統(tǒng)聯(lián)合在一起，對(duì)全國的科研資源進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，國家對(duì)科研活動(dòng)的支持極大地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)研究的發(fā)展，從而對(duì)以科研為動(dòng)力的高等醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展起到巨大推動(dòng)作用。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)調(diào)動(dòng)了全國的愛國熱情，以拉斯克夫人為代表的基金會(huì)和私人組織也積極投入財(cái)力和人力，支持醫(yī)學(xué)科研活動(dòng)及醫(yī)學(xué)教育事業(yè)。二戰(zhàn)期間，科研基金主要投向了大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)等，形成了以大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)的科研體系。二戰(zhàn)使大學(xué)擁有了更雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，從而更有效地開展科研活動(dòng)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育模式得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
--摘編自張艷榮《第二次世界大戰(zhàn)對(duì)美國高等醫(yī)學(xué)教育的影響》（1）根據(jù)材料，概括第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期美國高等醫(yī)學(xué)教育迅速發(fā)展的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析第二次世界大戰(zhàn)對(duì)美國高等醫(yī)學(xué)教育的影響。