【情境探究 明理踐行】
下面是華華生活中的三個情境，請你運用所學知識進行探究。
情境一：近來華華經常頂撞父母。有一天在家吃飯時，媽媽對華華說：“天氣熱了，你把頭發(fā)剪短些。”華華脫口而出：“煩死了，我偏不！”
（1）華華這是：

逆反

逆反

心理的表現(xiàn)。
（2）華華對待父母應該：

理解，尊重父母；主動與父母溝通等

理解，尊重父母；主動與父母溝通等

。
情境二：周末華華想玩會游戲放松一下，但又擔心作業(yè)寫不完……
（1）你可以這樣建議華華：

處理好學習和游戲之間的關系，把游戲作為學習之余的有益補充

處理好學習和游戲之間的關系，把游戲作為學習之余的有益補充

。
（2）這樣建議是因為：

明辨是非，提高自我控制能力或應樹立正確的學習觀念

明辨是非，提高自我控制能力或應樹立正確的學習觀念

。
情境三：華華私自將手機帶入課堂，并在課堂上看動漫。授課老師發(fā)現(xiàn)后，當場予以制止且嚴厲地批評了華華，華華感到很丟人……
（1）華華應該：

正確對待老師的批評，課下向老師承認錯誤

正確對待老師的批評，課下向老師承認錯誤

。
（2）理由：

老師的批評意味著關心、提醒和勸解，可以幫助我們反省，改進不足

老師的批評意味著關心、提醒和勸解，可以幫助我們反省，改進不足

。