閱讀材料,完成下列要求。
材料一 司馬遷的父親曾任太史令,在家庭的熏陶下,司馬遷從小勤奮好學(xué),飽讀書籍,青年時游歷名山大川,搜集歷史資料。到漢武帝時,西漢進(jìn)入了強(qiáng)盛時代。后期司馬遷遭受酷刑,仍發(fā)奮著述,最終完成《史記》。
——摘編自張大可《導(dǎo)讀十講》材料二 中國古代四大發(fā)明首推造紙術(shù),造紙術(shù)是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。自漢代起,尤其蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后,造紙術(shù)不斷擴(kuò)大了原料的使用范圍,降低了制造成本,提高了紙張的質(zhì)量和產(chǎn)量,使“紙”這個物質(zhì)廣泛應(yīng)用到平民的日常生活中。
——摘編自百度百科材料三 文化是一個國家、一個民族得以存續(xù)的靈魂,文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中華文化所蘊(yùn)含的智慧、理念、氣度、神韻,涵養(yǎng)了中國人民內(nèi)心深處的自信和自豪,中華文化以更加自信的姿態(tài)走向世界。
——摘編自新華網(wǎng)(1)根據(jù)材料一,概括司馬遷著成《史記》的條件。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括造紙術(shù)的發(fā)明對人類社會的影響。
(3)當(dāng)今“中華文化以更加自信的姿態(tài)走向世界”。作為新時代的青少年,你認(rèn)為應(yīng)該如何增強(qiáng)文化自信?
【考點】紙的發(fā)明和改進(jìn);司馬遷與《史記》.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:30引用:2難度:0.5
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發(fā)布:2024/12/18 10:0:2組卷:41引用:9難度:0.8 -
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發(fā)布:2024/12/13 3:30:1組卷:74引用:4難度:0.7 -
3.閱讀下列材料,回答問題。
材料一 西漢時,人們已經(jīng)懂得了造紙的基本方法,東漢時,蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),阿拉伯人將中國的造紙術(shù)傳入歐洲,世界各國的造紙術(shù)也大都是從中國輾轉(zhuǎn)流傳過去的。
唐朝時,中國已發(fā)明了火藥。中國的火藥在13世紀(jì)傳入阿拉伯地區(qū),14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲。
-摘編自統(tǒng)編教材《中國歷史》材料二
(1)據(jù)材料一和材料二,說出這些發(fā)明傳播的特點。
(2)英國著名科技史家李約瑟說,中國“在3到13世紀(jì)之間保持著一個西方所望塵莫及的科學(xué)知識水平”,請再舉出一例說明這一觀點。發(fā)布:2024/12/28 7:30:1組卷:72引用:6難度:0.3
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