“垃圾是放錯(cuò)地方的資源?！睂?shí)驗(yàn)中學(xué)科創(chuàng)小組立足于STEM理念，就廚余垃圾的堆肥方法與肥料的使用，開(kāi)展廚余垃圾堆肥項(xiàng)目式研究，既解決了廚余垃圾難以有效處理的問(wèn)題，又為家中的綠色植物提供有機(jī)肥料。研究過(guò)程如下：
（一）堆肥制作
1.設(shè)計(jì)制作小型堆肥桶（如圖）
2.準(zhǔn)備堆肥材料
廚余垃圾若干、EM菌一包（EM菌是由乳酸菌等多種微生物復(fù)合而成的一種微生物菌制劑）。
3.進(jìn)行堆肥
在濾網(wǎng)層上均勻地放入約5cm厚的廚余垃圾，并均勻撒入約20gEM菌，再均勻地放入約5cm厚的廚余垃圾，并均勻撒入約20gEM菌……重復(fù)這兩個(gè)步驟，直至堆肥桶中裝滿(mǎn)廚余垃圾。蓋上桶蓋，將堆肥桶置于陰涼通風(fēng)處。
4.觀(guān)察記錄
每天定時(shí)記錄桶內(nèi)變化及出液情況。5天后堆肥桶內(nèi)出現(xiàn)黏稠狀的淡黃色液體，底部伴有白色沉淀物，散發(fā)出較強(qiáng)的酸味，堆肥溫度高達(dá)70℃以上。
（二）液肥對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
| 組別 實(shí)驗(yàn)步驟 |
甲 | 乙 |
| 1 | 將500g土壤平均分配到兩個(gè)花盆中，將？的兩個(gè)土豆分別埋入花盆中距離土壤表面以下3cm處，花盆分別標(biāo)記為甲和乙，均置于光照充足且通風(fēng)處 | |
| 2 | 將液肥原液以1：100的比例稀釋?zhuān)扛粢惶煜蚺鑳?nèi)澆入適量稀釋液肥 | 每隔一天澆入？ |
| 3 | 5天后測(cè)得土豆植株的高度約為14.2cm,莖最粗處周長(zhǎng)約為2.2cm | 5天后測(cè)得土豆植株高約11.8cm,莖最粗處周長(zhǎng)約為1.6cm |
（1）堆肥過(guò)程中，堆肥桶蓋上桶蓋的目的是
制造無(wú)氧環(huán)境，利于發(fā)酵
制造無(wú)氧環(huán)境，利于發(fā)酵
。（2）堆肥內(nèi)溫度升高是因?yàn)?
發(fā)酵過(guò)程中呼吸作用產(chǎn)生了大量熱量
發(fā)酵過(guò)程中呼吸作用產(chǎn)生了大量熱量
。（3）堆肥桶內(nèi)散發(fā)出較強(qiáng)的酸味，原因是
乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生了乳酸
乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生了乳酸
。（4）步驟1中的“？”處應(yīng)填寫(xiě)
質(zhì)量相近，發(fā)芽情況相近
質(zhì)量相近，發(fā)芽情況相近
；步驟2中的“？”所做處理是 等量的純凈水（或清水）
等量的純凈水（或清水）
。（5）土豆植株不斷長(zhǎng)高，從細(xì)胞角度分析是因?yàn)?
細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化
細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化
；土豆植株莖長(zhǎng)粗是 分生
分生
組織活動(dòng)的結(jié)果。（6）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，請(qǐng)擬定一條倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)的宣傳語(yǔ)
垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)
垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)
。【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】制造無(wú)氧環(huán)境，利于發(fā)酵；發(fā)酵過(guò)程中呼吸作用產(chǎn)生了大量熱量；乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生了乳酸；質(zhì)量相近，發(fā)芽情況相近；等量的純凈水（或清水）；細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化；分生；垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：163引用：1難度：0.3
相似題
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，有人因此說(shuō)“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說(shuō)法嗎？你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明這個(gè)說(shuō)法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲(chóng)，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類(lèi)腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀(guān)察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”．請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（4）實(shí)施計(jì)劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀(guān)察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開(kāi)（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀(guān)察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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