西域是漢唐時期東西方文明交流的“催化劑”。閱讀材料,回答問題。
材料一 伴隨這陣陣悅耳的駝鈴和漫天的黃沙,葡萄、苜蓿、石榴、胡麻、胡桃、胡蔥等作物來到中國,葡萄和石榴的引種最為典型。葡萄最早為古埃及人栽培,后來被傳到地中海沿岸。《史記》中“葡萄”寫作“蒲陶”,就是希臘文Botrus的音譯。當時中國不僅引進葡萄,還帶來了葡萄釀酒技術(shù)。石榴原產(chǎn)于波斯,中亞、南亞、西亞也都有悠久的栽種歷史。古代波斯的女神阿娜希塔、西傳地希臘的赫拉女神、南傳地古印度的鬼子母神訶梨帝,都把石榴作為自己的圣物,而她們又都是生育女神。
——摘編自李蘭芳《地圖上的中國史》材料二 兩漢魏晉時期,中亞地區(qū)小國林立。隨著兩漢政府同匈奴戰(zhàn)爭的勝利,中原王朝的勢力和影響也逐漸滲透西域,大宛、康居和大月氏等國與中原王朝關(guān)系趨于熱絡(luò)。南北朝時期,中原形勢發(fā)生重大變化,西亞薩珊波斯在公元3世紀興起后,導(dǎo)致貴霜帝國逐漸衰落。隋唐時期,隨著中國國力強盛,與中亞的聯(lián)系進一步加強,唐朝在中亞設(shè)立羈縻府州。中亞粟特地區(qū)正式出現(xiàn)的安、康、米等昭武九姓國家也頻繁與中原王朝發(fā)生聯(lián)系,嗣后因阿拉伯人向中亞擴張,及唐王朝與阿拉伯的勢力在中亞交鋒,這種聯(lián)系更加密切。安史之亂后,唐王朝無力西顧,逐漸喪失對中亞的控制。
——摘編自張國剛《中西文化關(guān)系通史》材料三
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學,概括這些物種傳入中國的主要背景。結(jié)合所學,并概述物種交流的歷史意義。
(2)根據(jù)材料二,概括漢唐時期西域地區(qū)國家發(fā)展的特點。結(jié)合所學,簡述當時歐亞游牧部落大遷徙的歷史影響。
(3)閱讀材料三,唐代對外交通線路在東西方交流過程中發(fā)揮著極其重要的作用,基于其作用的不同理解往往被冠以多種稱呼。請結(jié)合所學知識,為唐代對外交通線擬定一個稱呼,并運用具體史實,予以論述。
要求:以“交流之路”為稱呼,簡潔明了;以擬定的稱呼為題,論證充分,史實準確,表述清晰,字數(shù)控制在200-300。)
【考點】中西方文化交流.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:5難度:0.4
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1.如圖是在一座非洲陵墓中發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)于15世紀的瓷器,瓷器上的圖案帶有鮮明的中國國畫特點。該瓷器最有可能出土于非洲哪個國家( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/13 5:0:3組卷:5引用:1難度:0.6 -
2.從明朝后期到清朝前期,歐洲傳教士將中國文化介紹到西方,他們用拉丁文翻譯了“四書”“五經(jīng)”等著作,多位18世紀的歐洲啟蒙思想家也從這些譯本中汲取思想因素。這表明( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/10/24 9:0:2組卷:1引用:2難度:0.5 -
3.閱讀材料,回答問題。
材料:澳門地理位置優(yōu)越。自16世紀80年代到19世紀初,特別是17-18世紀,許多歐洲傳教士跟隨商船來到澳門,其中一些人后來進入內(nèi)地。他們集中在東亞最早的西式學校圣保羅學院培訓,學習中文鉆研中國文化。按來澳先后排列,他們撰寫或翻譯的著作如下:國別 中文姓名 著作或譯作 意大利 利瑪竇 譯《幾何原理》等,著《西琴八曲》 西班牙 龐迪我 著《人類原始》《四大洲地圖》等 意大利 艾儒略 著《萬物真理》《幾何要法》等 葡萄牙 謝務(wù)祿 著《中國通史》《字考》 德國 湯若望 著《西洋測歷法》遠鏡說》渾天儀說》《秦疏四卷》等 波蘭 卜彌格 著《中國植物》《醫(yī)論》等 比利時 柏應(yīng)理 譯《大學》《中庸》論語》 比利時 南懷仁 著《坤輿圖說》《西方紀要》等 法國 馬若瑟 著《易經(jīng)》,譯元曲《趙氏孤兒》 發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:1引用:3難度:0.5
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