熟讀課文完成練習(xí)。
（1）《蜜蜂》的作者是 法法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家 法布爾法布爾，它的代表作有 《昆蟲記》《昆蟲記》。
（2）本文作者是怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的？請(qǐng)按順序?qū)懗鰜怼?br />（3）本文作者做完實(shí)驗(yàn)后，得出的結(jié)論是 蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，但是這種能力靠的不是超常的記憶力，而是一種本能蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，但是這種能力靠的不是超常的記憶力，而是一種本能。
（4）在整個(gè)做實(shí)驗(yàn)的過程中，我們可以體會(huì)到作者 BB。
A.愛護(hù)動(dòng)物
B.做事嚴(yán)謹(jǐn)
【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】法；法布爾；《昆蟲記》；蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，但是這種能力靠的不是超常的記憶力，而是一種本能；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/12 15:0:1組卷：108引用：2難度：0.7
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1．（《大象的耳朵》）這篇課文告訴我們適合自己的才是最重要的。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：44引用：2難度：0.7 -
2．“這擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你?！?br />父親為什么這么說？
發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》）
（1）文中的王葆幻想要一個(gè)寶葫蘆，你想要嗎？根據(jù)提示把下面的句子補(bǔ)充完整。
不想要寶葫蘆，因?yàn)?!--BA-->。想要寶葫蘆，因?yàn)?!--BA-->。
（2）按照“奇遇--變化”的講故事模式展開想象，創(chuàng)編王六的故事。
王六。得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。他希望。發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：16引用：1難度：0.6
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