炎熱的夏天，小麗看著身邊不同顏色著裝的行人，她想不同顏色的衣料吸熱能力是否相同呢？于是小麗與同學(xué)們選用白燈，五支相同的溫度計(jì)，五個(gè)相同的紙筒，秒表等器材進(jìn)行探究。
（1）如果所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將五個(gè)白燈分別涂成不同顏色，并把溫度計(jì)封在各紙筒中，在桌面上將紙筒均勻擺放在所畫圓的圓周上，白熾燈沿圓的中心軸線懸掛，小麗通過(guò)觀察各紙筒中 溫度計(jì)示數(shù)的變化溫度計(jì)示數(shù)的變化的變化來(lái)判斷不同顏色物體的吸熱能力是否相同。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讀取各溫度計(jì)的初始溫度后，點(diǎn)亮白熾燈，3分鐘后開(kāi)始計(jì)時(shí)，他們這樣做的目的是使各紙筒 充分受熱充分受熱；
（3）6分鐘后，熄滅燈泡的同時(shí)，同學(xué)們迅速讀取了每支溫度計(jì)的示數(shù)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
| 紙筒顏色 | 黑 | 紅 | 綠 | 藍(lán) | 白 |
| 初始溫度/℃ | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
| 6min后的溫度/℃ | 31 | 28 | 29 | 29 | 27 |
黑色物體吸熱能力最強(qiáng)，白色物體吸熱能力最弱
黑色物體吸熱能力最強(qiáng)，白色物體吸熱能力最弱
；（4）請(qǐng)你指出該實(shí)驗(yàn)中的一處不足，并針對(duì)此不足提出一條改進(jìn)意見(jiàn)：
熄滅燈泡的同時(shí)，同學(xué)們迅速讀取了每支溫度計(jì)的示數(shù)或在燈泡工作時(shí)讀數(shù)
熄滅燈泡的同時(shí)，同學(xué)們迅速讀取了每支溫度計(jì)的示數(shù)或在燈泡工作時(shí)讀數(shù)
。【考點(diǎn)】科學(xué)探究．
【答案】溫度計(jì)示數(shù)的變化；充分受熱；黑色物體吸熱能力最強(qiáng)，白色物體吸熱能力最弱；熄滅燈泡的同時(shí)，同學(xué)們迅速讀取了每支溫度計(jì)的示數(shù)或在燈泡工作時(shí)讀數(shù)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.5
相似題
-
1．小海發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋袋口設(shè)計(jì)成“鋸齒”狀，他猜想袋口做成“鋸齒”狀可減小撕開(kāi)時(shí)用力的大小，請(qǐng)你選擇能驗(yàn)證猜想的最佳設(shè)計(jì)方案（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/13 18:30:1組卷：10引用：3難度：0.5 -
2．小明在課堂見(jiàn)老師拿單擺做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)后，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，并提出疑問(wèn)：?jiǎn)螖[來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所需的時(shí)間是否和擺錘的質(zhì)量有關(guān)？為了研究這一問(wèn)題，在老師的幫助下，小明利用支架、細(xì)線、長(zhǎng)紙板、細(xì)沙、沙漏（細(xì)沙能勻速流出）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：將細(xì)沙倒入沙漏，同時(shí)將沙漏向一側(cè)拉開(kāi)一定角度后釋放，讓單擺擺動(dòng)起來(lái)，一段時(shí)間后，形成的沙堆如圖甲（紙板上的虛線O1O2位于沙漏靜止時(shí)的正下方）所示：兩邊細(xì)沙多，中間細(xì)沙少。
實(shí)驗(yàn)二：如圖乙，將沙漏向一側(cè)拉開(kāi)一定角度后釋放的同時(shí)，以V1速度勻速拉動(dòng)下方紙板。
1；一段時(shí)間后，形成紙板1上的沙堆曲線，如圖丙所示。
實(shí)驗(yàn)三：另取紙板2，同實(shí)驗(yàn)二的操作，但以V2速度勻速拉動(dòng)下方紙板2，形成紙板2上的沙堆曲線。
（1）由實(shí)驗(yàn)一可知，單擺從一端擺動(dòng)到另一端的過(guò)程中速度大小如何變化？。
（2）在實(shí)驗(yàn)二后，小明又進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單操作，得出單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所需時(shí)間和擺錘質(zhì)量無(wú)關(guān)。請(qǐng)簡(jiǎn)述小明進(jìn)行的操作以及獲得的能支持上述結(jié)論的證據(jù)。。
（3）取紙板2中沙堆曲線CD部分與紙板1中AB部分進(jìn)行比較，如圖丁所示。經(jīng)測(cè)量CD=AB，若紙板1的移動(dòng)速度V1=3米/秒，則紙板2的移動(dòng)速度V2=米/秒。
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：5引用：2難度：0.5 -
3．小東和小明分別購(gòu)買了兩種皮球。小東說(shuō)：“我的皮球彈性比你的好。”小明說(shuō)：“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法。”請(qǐng)你幫助小東選擇下列哪個(gè)方案來(lái)解決問(wèn)題（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/5 21:30:1組卷：5引用：5難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~