閱讀課外短文，回答問題。
愛痕 記得一位偉人說過：母親是女兒心中的太陽。
我是太陽底下最幸福的人。
我母親是普通工人，長年患病，病史幾乎與我同齡。她身材瘦小，性格溫柔倔強。年近四十，看起來比實際年齡略顯蒼老。憔悴的面容，記錄了母親的坎坷經歷。為了排除母親久病臥床的孤寂，為了回報圣潔的母愛，在春暖花開的日子里，我用“小飛鴿”自行車馱著母親到郊外散心。
郊外的景色真美啊！湛藍的天空，像一池倒映的湖水；清新的空氣，似醇酒的芳香，令人心曠神怡。我一邊吃力地（蹬、踩）著車，一邊當導游，向母親介紹改革開放給農村帶來的巨大變化。我的襯衫和后背貼在了一起，額頭沁出一層汗珠。車（爬、沖）上一道陡坡，準備跨越一條鐵道。我彎腰弓背，（呼、喘）著粗氣，小心翼翼的行駛。突然，車子在水泥的路基上顛簸了一下，我的身體失去了平衡。就在車倒人翻的一剎那，我（猛、突）然側過頭，用自己的身體擋住了母親。母親安然無恙，我卻覺得眼前一黑，下頜被堅硬的鐵軌磕傷，殷紅的鮮血頓時淌了下來。母親潸然淚下：“好玉玉，媽難為你啦……”我用手帕擦去母親腮邊的淚水，打趣地說：“磕破點皮，沒關系。這不正好多了個‘酒窩’嗎！”母親破啼為笑，笑聲中包含著誠摯的母愛--至高無上的永恒之愛！
后來，我的下頜果然留下一道疤痕--充滿人間親情的愛痕。從這道值得自豪的孝痕上，我感悟到了做人的真正價值。
（1）在文中括號里選出合適的詞。
（2）根據下面的解釋，在文中找到成語，寫在橫線上。
①心境開闊，精神愉快。 心曠神怡心曠神怡
②舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。 小心翼翼小心翼翼
③很平安，沒什么疾病或事故。 安然無恙安然無恙
④停止哭泣而笑了起來。 破涕為笑破涕為笑
（3）問答。
①“愛痕”指的是什么？為什么稱為“愛痕”？
“我”的下頜上的一道疤痕。這道疤痕是充滿人間親情的愛痕。從這道值得自豪的孝痕上，我感悟到了做人的真正價值。
所以我稱它為“愛痕”。“我”的下頜上的一道疤痕。這道疤痕是充滿人間親情的愛痕。從這道值得自豪的孝痕上，我感悟到了做人的真正價值。
所以我稱它為“愛痕”。
②結尾說：“我感悟到了做人的真正價值”。請聯系全文寫出你對這句話的理解：
這句話意思是作者懂得了孝敬自己的長輩。這句話意思是作者懂得了孝敬自己的長輩。
（4）文中兩處出現了破折號，它起到 解釋說明解釋說明的作用。
所以我稱它為“愛痕”。
所以我稱它為“愛痕”。
【考點】記敘文．
【答案】心曠神怡；小心翼翼；安然無恙；破涕為笑；“我”的下頜上的一道疤痕。這道疤痕是充滿人間親情的愛痕。從這道值得自豪的孝痕上，我感悟到了做人的真正價值。
所以我稱它為“愛痕”。；這句話意思是作者懂得了孝敬自己的長輩。；解釋說明
所以我稱它為“愛痕”。；這句話意思是作者懂得了孝敬自己的長輩。；解釋說明
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30難度：0.3
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1．《跨越海峽的生命橋》 小錢靜靜地（倘 躺）在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患（嚴 炎）重的白血病，生命就像即將（凋 雕）零的含苞的花朵，（唯 維）有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關系，大約十萬人里才能找到一個有適合骨髓和人。小錢是幸運的，幾經輾（zhǎn）轉，終于在臺灣找到了這樣的人。
針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空（擴 曠）的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上，經過一次又一次的努力，利用大地震動（暫 斬）時的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……
骨髓的保存期只有24個小時。李博士帶著剛抽取的骨髓，經過十幾個小時的奔波，趕到杭州，和當地的醫(yī)護人員一起連夜為小錢做了骨髓移植手術。
（1）我會讀，并把括號里不正確的字用“﹨”去掉。
（2）“移植”的“移”字用音序查字法應查：，用部首查字法應查。
（3）我會按要求寫出下面詞語的近義詞或反義詞。
①反義詞： 蒼白凋零
②近義詞： 空曠沉著
（4）按要求改寫句子。
①李博士不得不停止工作。（改為陳述句）
②李博士帶著剛抽取的骨髓。（改為被字句）
（5）我讀懂了，我會把描寫小錢病情嚴重的句子完整地用“ ”畫出來。
（6）文段中兩次出現“靜靜地躺在病床上”，我從中體會到第一個“靜靜地”說明。第二個“靜靜地”則表現了。
（7）這個故事很令人感動，我最想對故事中的說：“。發(fā)布：2025/3/12 2:30:1組卷：22引用：1難度：0.3 -
2．徐老看病
一天，徐特立同志到北京醫(yī)院看病，候診室的長靠背椅上坐滿了人，都在等著叫號子。
徐老的警衛(wèi)員一看這么多人，有點急了，心想 ：“徐老是最（愛惜 珍惜）時間的，就這么等著，得多少時間呀？”低聲問道：“徐老，人太多了，我去跟醫(yī)院張主任說一聲，給你先看。 好不好？”徐老連忙擺擺手說：不行，不要告訴他。還是按次序看好，稍等一下沒關系?！本l(wèi)員望了望墻上的掛鐘，撅著嘴說：“那夠等的啦……”徐老看警衛(wèi)員有些不高興，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，輕言細語地說：“自己的時間寶貴，別人的時間就不值錢嗎？我們要是不按次序看病，別人就要多等。無論做什么事，總要替別人想一想，不能想自己一個人方便（biàn pián ）．再說，你找張主任，咱們跟他熟，就特殊照顧，可以不按次序看病，如果熟（shóu shú ）人都不（遵守 保護）制度，他這兒的秩序怎么（保持 維持）呢？”
警衛(wèi)員聽了，覺得徐老說得很有道理，也就陪徐老一起等著叫號子了。
（1）選擇文中括號內正確的詞語或字音在下面畫“√”。
（2）看到候診室的長靠背椅上坐滿了人，警衛(wèi)員要去跟醫(yī)院張主任說一聲，給徐老先看病，徐老都說了什么？用“﹏﹏”畫出相關語句。
（3）“自己的時間寶貴，別人的時間就不值錢嗎？”這句話的意思是
A、自己的時間寶貴，別人的時間就不值錢。
B、自己的時間寶貴，別人的時間一樣值錢。
C、自己的時間不寶貴，別人的時間才值錢。
（4）“警衛(wèi)員聽了，覺得徐老說得很有道理，”是因為他懂得了。發(fā)布：2025/3/12 2:30:1組卷：9難度：0.5 -
3．開心閱讀
鞏乃斯的馬
有一次我在新疆鞏乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨來勢之快，可以使悠然在晴空盤旋的報鷹來不及躲避而被擊落。雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野瞬間打得煙塵滾滾。就在那場暴雨的沖打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面。
仿佛分散在所有的山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒臉恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著。馬，這不肯安分的生靈從無數谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了，小群匯成大群，大群在運動中擴展，成為一片喧叫、紛亂，快速移動的集團沖鋒！爭先恐后，前呼后應，披頭散發(fā)，淋漓盡致！有的瘋狂地向前奔馳，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，大喊大叫，卻毫無聲響，喊聲像一塊小石片跌進奔騰瀉囂的大河。
雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，畫出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網，和雷聲交織成驚心動魄的大舞臺。而這一切，都在飛速移動中展現，幾分鐘后，暴雨停歇，馬群消失，那驚心動魄的大場面一下不見了。
我久久地站在那里，發(fā)愣，發(fā)癡，發(fā)呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場的再現，這交響樂伴奏下的復活的雕塑和油畫長卷！我把這幾分鐘間見到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡……
（1）閱讀了短文，對暴風雨中馬群的描寫你感受到了什么？多讀一讀短文最后一段，你會從中找到不同于作者的感受。
（2）再讀短文第二自然段，想一想，寫一寫這一段主要講了什么？
（3）第二自然段用了許多比喻句和排比句，找出來，在比喻句下劃“ ”，在排比句“ ”，模仿比喻句和排比句各寫一個句子。寫好后，把自己寫的句子同課文中的句子同課文中的句子對照一下，看看是否需要修改。
比喻句：
排比句：
（4）聯系上下文理解劃“-----”的詞語，并用自己理解的話寫下來。
①悠然：②瞬間：
③仿佛：?、苜亢觯?!--BA-->
⑤儼然：⑥罕見：發(fā)布：2025/3/12 2:30:1組卷：17引用：2難度：0.7