某同學春游時帶了一包自加熱食品，進餐時不用火，不用電，拆開發(fā)熱包倒入涼水，就能享用美味。同學們對該自加熱食品產(chǎn)生了強烈興趣，于是進行了如下實驗探究。
【查閱資料】發(fā)熱包中物質的主要成分是生石灰、活性炭、鋁粉、鐵粉、碳酸鈉；鋁粉能與氫氧化鈉溶液反應，產(chǎn)生H2。
探究一：發(fā)熱包的發(fā)熱原理。
將發(fā)熱包中固體倒入燒杯中，加入適量水，發(fā)生劇烈反應，水很快沸騰。寫出該過程中生石灰與水反應的化學方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2CaO+H2O=Ca（OH）2，反應結束后，燒杯底部有大量固體，繼續(xù)加水攪拌，過濾、洗滌、干燥，得到固體混合物。
探究二：固體混合物的成分。
【設計實驗】（1）取少量固體混合物于試管中，加水振蕩，靜置，滴入幾滴酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，證明固體混合物中含有 氫氧化鈣氫氧化鈣。
（2）另取少量固體混合物于錐形瓶中（如圖1），加入過量稀鹽酸充分反應。同學們觀察到錐形瓶底部有剩余固體，溶液變淺綠色，燒杯中澄清石灰水變渾濁。證明固體混合物中含有 活性炭、碳酸鈣、鐵粉活性炭、碳酸鈣、鐵粉；若將分液漏斗中稀鹽酸替換成氫氧化鈉溶液，在滴加過程中無明顯現(xiàn)象，證明固體混合物中 不含有鋁不含有鋁。
探究三：發(fā)熱包中碳酸鈉的質量分數(shù)。
【設計實驗】同學們設計并進行了如圖2所示的實驗。（裝置氣密性良好）
【實驗結論】實驗前準確稱取mg樣品，實驗完成后測得A裝置增重ag,C裝置增重bg,則樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為 53b22m×100%53b22m×100%（用含上述有關字母的代數(shù)式表示）。
【實驗反思】（1）實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣，其作用有：攪拌B、C中的反應物，使其充分反應和 使反應生成的二氧化碳全部被C中的氫氧化鈉溶液吸收使反應生成的二氧化碳全部被C中的氫氧化鈉溶液吸收。
（2）若沒有A裝置，直接通入空氣，則測得碳酸鈉的質量分數(shù) 偏大偏大（填“偏大“、“偏小“或“不變“）。
53
b
22
m
×
100
%
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×
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【答案】CaO+H2O=Ca（OH）2；氫氧化鈣；活性炭、碳酸鈣、鐵粉；不含有鋁；；使反應生成的二氧化碳全部被C中的氫氧化鈉溶液吸收；偏大
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【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：89引用：3難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5