實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。請結(jié)合如圖實驗回答。
（1）A實驗可以得出的結(jié)論是 人呼出的氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量人呼出的氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量。
（2）B實驗中的現(xiàn)象是 左側(cè)的試管有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃，右側(cè)的試管有大量的氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃左側(cè)的試管有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃，右側(cè)的試管有大量的氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃，該實驗的目的是 對比加入二氧化錳前后，過氧化氫溶液分解速率的變化（合理即可）對比加入二氧化錳前后，過氧化氫溶液分解速率的變化（合理即可）。
【考點】催化劑的特點與催化作用；吸入空氣與呼出氣體的比較．
【答案】人呼出的氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量；左側(cè)的試管有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃，右側(cè)的試管有大量的氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃；對比加入二氧化錳前后，過氧化氫溶液分解速率的變化（合理即可）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：2難度：0.7
相似題
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1．小紅欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗一：取5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條，有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃；
實驗二：向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星木條，無氣泡產(chǎn)生；
實驗三：，伸入帶火星的木條，有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃。
結(jié)論：二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑。
（1）請你幫小紅同學(xué)填寫實驗三的操作；
（2）實驗二的目的是；
（3）小張同學(xué)認(rèn)為僅有上述實驗還不能完全得出結(jié)論，理由是。
（4）小偉通過查資料發(fā)現(xiàn)過氧化氫分解除了用二氧化錳外，還有氧化銅（CuO）等物質(zhì)做催化劑。
【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？
【設(shè)計實驗】以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列機組實驗（其他可能影響實驗的因素均忽略）。
①若t1實驗序號 KClO3的質(zhì)量 其他物質(zhì)的質(zhì)量 溫度 氧氣的體積 反應(yīng)所需時間 一 2.0g / 3300C 100mL t1 二 2.0g CuO 0.5g 3300C 100mL t2 三 2.0g MnO2 0.5g 3300C 100mL t3 四 2.0g MnO2 3800C 100mL t4 t2（填“大于”“等于”“小于”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
②比較氧化銅和二氧化錳催化效果的實驗組是；
③寫出實驗二中涉及反應(yīng)的符號表達式；
④將實驗三和實驗四對比，可得出化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系，那么實驗四中控制MnO2的質(zhì)量應(yīng)為g,若t3＞t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是。發(fā)布：2024/12/18 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．實驗室用一定量的過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量將（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/24 10:0:46組卷：21引用：3難度：0.9 -
3．加熱氯酸鉀制氧氣時忘記加入二氧化錳的結(jié)果是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/24 10:0:46組卷：137引用：8難度：0.9
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