資料分析。仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：隨著“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來臨之前，又見野鴨歸來，雀巢星羅密布，喜鵲的叫聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。
材料二：隨著人類對野生動物保護(hù)意識的加強(qiáng)和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水，為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管接向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。
材料三：母牛生下一頭小牛，母牛一步都舍不得離開小牛。后來，人們把小牛牽走了，母牛便露出很悲傷的樣子。為了寬慰母牛，人們在牛棚里放了一個肚子里裝滿了草料的小牛標(biāo)本，母牛以為自己的孩子又回來了，不停舔吻這頭“小?！?，當(dāng)標(biāo)本的外皮裂開，露出里面的草料時，母牛似乎忘記了“母愛”，便大口大口的吃起來，直至把“小?！背怨狻游镄袨閷W(xué)家把一只試驗用的黑猩猩鎖進(jìn)實驗房間，然后離開房間。幾分鐘后，他通過門上的鑰匙孔向屋內(nèi)觀察，發(fā)現(xiàn)黑猩猩也通過這個鑰匙孔在看他。
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為從行為的功能看，其中喜鵲發(fā)出叫聲是

繁殖

繁殖

行為，從動物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于

先天性

先天性

行為，這種行為是由動物體內(nèi)的

遺傳物質(zhì)

遺傳物質(zhì)

所決定的。
（2）材料二中人們對野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

行為，這種行為是在

遺傳因素

遺傳因素

的基礎(chǔ)上，通過

環(huán)境

環(huán)境

因素的作用，由

生活經(jīng)驗

生活經(jīng)驗

和

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

獲得的行為。
（3）材料三中母牛的行為和黑猩猩的行為在維持動物生存意義上的不同是

黑猩猩的行為是學(xué)習(xí)行為，形成是以先天性行為為基礎(chǔ)，能不斷適應(yīng)多變環(huán)境，對個體生存和種族繁衍起更大作用

黑猩猩的行為是學(xué)習(xí)行為，形成是以先天性行為為基礎(chǔ)，能不斷適應(yīng)多變環(huán)境，對個體生存和種族繁衍起更大作用

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