試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

請(qǐng)閱讀材料,回答后面的問(wèn)題。
秦嶺雨蛙又稱秦嶺樹(shù)蟾,是我國(guó)特有物種,它對(duì)生存環(huán)境要求較高,棲息地需要臨近水源。20世紀(jì)60~80年代是秦嶺雨蛙最為活躍的時(shí)期,為我國(guó)水生動(dòng)物到陸生動(dòng)物的進(jìn)化研究提供了豐富材料,但在20世紀(jì)90年代種群數(shù)量急劇下降。是什么原因?qū)е虑貛X雨蛙種群數(shù)量急劇下降?研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)秦嶺雨蛙生活在有一定海拔高度的山區(qū),工業(yè)污染源較少,但稻田、玉米地等是其偏向棲息的環(huán)境,而當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民種植莊稼喜歡使用農(nóng)藥殺滅害蟲(chóng)。此外經(jīng)過(guò)研究人員走訪調(diào)查,了解到分布區(qū)域中村莊內(nèi)的池塘、水坑等靜水區(qū)域曾是秦嶺雨蛙的重要棲息地,每值繁殖季節(jié),數(shù)量龐大的秦嶺雨蛙集結(jié)于此,叫聲響徹村莊,但由于當(dāng)時(shí)人們生態(tài)保護(hù)意識(shí)缺乏,只能用池塘填埋的方式,杜絕這種“擾民”現(xiàn)象。
(1)資料中提到每到繁殖季節(jié),蛙叫聲響徹村莊,這是雄蛙在鳴叫,其目的是
吸引雌蛙
吸引雌蛙
。
(2)秦嶺雨蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性方面顯著不同,因此它的發(fā)育方式屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(3)秦嶺雨蛙主要以蚊、蠅、蚜蟲(chóng)、葉蟬及其他小甲蟲(chóng)等農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)為食,由此可見(jiàn)秦嶺雨蛙在生物圈中的作用是
維持生態(tài)平衡
維持生態(tài)平衡
。
(4)盡管有資料顯示,秦嶺雨蛙對(duì)生存環(huán)境要求較高,但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多水質(zhì)較差的積水灘中也有秦嶺雨蛙繁殖和生存。這說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
生物能適應(yīng)環(huán)境
生物能適應(yīng)環(huán)境
。
(5)資料中分析了導(dǎo)致秦嶺雨蛙種群數(shù)量下降的原因,請(qǐng)你說(shuō)出其中一種原因并對(duì)此提出相應(yīng)的保護(hù)措施。
秦嶺雨蛙種群數(shù)量下降的原因:農(nóng)藥污染了水體;棲息地(池塘)被填埋而破壞村民環(huán)保意識(shí)淡薄。措施:減少農(nóng)藥使用量;保護(hù)池塘,不得填埋;加強(qiáng)對(duì)村民的環(huán)保宣傳教育工作。
秦嶺雨蛙種群數(shù)量下降的原因:農(nóng)藥污染了水體;棲息地(池塘)被填埋而破壞村民環(huán)保意識(shí)淡薄。措施:減少農(nóng)藥使用量;保護(hù)池塘,不得填埋;加強(qiáng)對(duì)村民的環(huán)保宣傳教育工作。
。

【答案】吸引雌蛙;變態(tài)發(fā)育;維持生態(tài)平衡;生物能適應(yīng)環(huán)境;秦嶺雨蛙種群數(shù)量下降的原因:農(nóng)藥污染了水體;棲息地(池塘)被填埋而破壞村民環(huán)保意識(shí)淡薄。措施:減少農(nóng)藥使用量;保護(hù)池塘,不得填埋;加強(qiáng)對(duì)村民的環(huán)保宣傳教育工作。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:40引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.下列關(guān)于青蛙生殖和發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

    發(fā)布:2025/1/5 4:30:4組卷:2引用:3難度:0.5
  • 2.剛孵出的小蝌蚪用什么呼吸(  )

    發(fā)布:2024/12/30 8:0:1組卷:2引用:2難度:0.9
  • 3.從青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程分析,為什么兩棲動(dòng)物不是真正的陸生動(dòng)物?

    發(fā)布:2025/1/9 8:0:2組卷:0引用:2難度:0.6
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正