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節(jié)氣就是氣候變化的節(jié)點(diǎn),一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。古人把每個(gè)季節(jié)分為六個(gè)節(jié)氣,一年便有了二十四個(gè)節(jié)氣(如圖)。二十四節(jié)氣形成于春秋戰(zhàn)國(guó),海桑田,斗轉(zhuǎn)星移,合序輪回,至今仍在發(fā)揮著重要的作用。關(guān)于四季的劃分,往往習(xí)慣以“四立”(立春、立夏、立秋、立冬)為四季的起點(diǎn)。
(一)立春
??《月令七十二候集解》曰:“立春,正月節(jié)。立,建始也,五行之氣,往者過,來(lái)者續(xù)。于此而春木之氣始至?!绷⒋杭创杭镜拈_始,時(shí)序進(jìn)入春季。此時(shí)雖依然春寒liào_______峭,但寒冬已盡,春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,大自然生機(jī)勃勃。立春日有做春餅、贈(zèng)春盤、食春菜等飲食之俗?!肚G楚歲時(shí)記》載:“立春之日,親朋會(huì)宴。啖春餅、生菜,帖‘宜春’二字?!绷⒋哼^后,春暖花開,人們喜歡出城玩樂,俗稱探春、踏春,這也是春游的主要形式。
(1)閱讀以上兩段文字,給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。
①滄
cāng
cāng

②liào

(2)以上兩段文字中,有不少成語(yǔ),請(qǐng)寫出其中的三個(gè)。
(二)立??二十四節(jié)氣,是表示自然節(jié)律變化以及確立“十二月建”(時(shí)令)的特定節(jié)令,斗指東南維為立夏,萬(wàn)物至此皆長(zhǎng)大?!抖Y記?月令》篇,解釋立夏曰:“螻蟈鳴,蚯蚓出,王瓜生,苦菜秀?!痹谶@時(shí)節(jié),螻蟈、青蛙開始聒噪著夏日的來(lái)臨,蚯蚓也忙著幫農(nóng)民翻松泥上,鄉(xiāng)間田埂的野菜也都爭(zhēng)相出土,萬(wàn)物至此皆日日攀長(zhǎng)。明人《遵生八箋》亦云:“孟夏之日,天地始交,萬(wàn)物并秀?!庇覉D為豐子愷繪立夏的畫作。紅紅的櫻桃,滿滿的豌豆,聞香飛來(lái)的蜻蜓,鮮活多姿,趣味盎然,引人遐想。
(3)解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①孟夏
夏季的第一個(gè)月,即農(nóng)歷四月。
夏季的第一個(gè)月,即農(nóng)歷四月。

②盎然
形容氣氛、趣味等濃厚的樣子。
形容氣氛、趣味等濃厚的樣子。

(4)根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求及文段的相關(guān)提示,從以下句子中選出分別反映春季和夏季的對(duì)聯(lián),按上下聯(lián)順序填寫。
①東風(fēng)軟系桃花雨 ②紅蓮翹指蜻蜓吻 ③雁語(yǔ)無(wú)題桂就章 ④聞香轉(zhuǎn)角梅方露
⑤碧水吟歌蛙鼓合 ⑥含笑迎春雪已紅 ⑦菊香不散楓生色 ⑧西柳輕堆翡翠煙
①春季:
①⑧
①⑧

②夏季:
②⑤
②⑤

(三)立秋??二十四節(jié)氣反映了四時(shí)“氣”的變化。秋,甲骨文像長(zhǎng)須長(zhǎng)足的蟋蟀(如圖)。造字本義:天氣轉(zhuǎn)涼。蟋蟀出現(xiàn)的季節(jié)。立秋是陽(yáng)氣漸收,陰氣漸長(zhǎng),由陽(yáng)盛逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殛幨⒌墓?jié)點(diǎn)。立秋,也意味著降水、濕度等,趨于減少或下降;萬(wàn)物開始從繁茂成長(zhǎng)趨向成熟。《爾雅》:“秋為收成。”《說(shuō)文解字》:“秋,禾谷熟也。”秋天是禾谷成熟、收獲的季節(jié)。

(5)下面從以上幾個(gè)文段中選出來(lái)的句子,屬于病句的一項(xiàng)是
A
A

A.關(guān)于四季的劃分,往往習(xí)慣以“四立”(立春、立夏、立秋、立冬)為四季的起點(diǎn)。
B.立春過后,春暖花開,人們喜歡出城玩樂,俗稱探春、踏春,這也是春游的主要形式。
C.蚯蚓也忙著幫農(nóng)民翻松泥上,鄉(xiāng)間田埂的野菜也都爭(zhēng)相出土,萬(wàn)物至此皆日日攀長(zhǎng)。
D.立秋,也意味著降水、濕度等,趨于減少或下降;萬(wàn)物開始從繁茂成長(zhǎng)趨向成熟。

【考點(diǎn)】注音
【答案】cāng;料;夏季的第一個(gè)月,即農(nóng)歷四月。;形容氣氛、趣味等濃厚的樣子。;①⑧;②⑤;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:116引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面這段文字,完成問題。
          中國(guó)書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài),而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感,特別是從樹木鳥獸方面。中國(guó)文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì),因?yàn)榭萏倬哂凶栽?、不?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ①           (質(zhì) 致),具有一種含彈性的。它的尖端蜷曲而上繞,還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉,毫無(wú)人工雕琢的的痕跡,卻是位置再適當(dāng)沒有。中國(guó)文人接觸了這樣的景物,他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì),它的軀干挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎,顯出一種不 ②         (曲 屈)不撓的氣派,于是他把這種氣脈融于他的書法風(fēng)格中。
    (1)依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音,全都正確的一項(xiàng)是
     

    A.勁(jìn) 勁(jìn) 
    B.勁(jìng) 勁(jìng)
    C.勁(jìn) 勁(jìng) 
    D.勁(jìng) 勁(jìn)
    (2)在這段文字橫線處填入漢字,全都正確的一項(xiàng)是
     

    A.①質(zhì) ②曲 
    B.①質(zhì) ②屈
    C.①致 ②曲 
    D.①致 ②屈
    (3)畫線的句子作為這段文字的首括句,有一處表達(dá)欠妥,請(qǐng)你加以修改。
    修改:
     

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:185引用:3難度:0.8
  • 2.班級(jí)開展“詩(shī)意青春”主題活動(dòng),請(qǐng)你參加。
    ??班長(zhǎng)撰寫了主持詞,請(qǐng)閱讀語(yǔ)段后完成題目。
    ??在窗前讀詩(shī),靜靜地讀,把一首小令讀成向晚的天空,把一曲長(zhǎng)歌讀成廣的大地。我們穿行在詩(shī)行里,為之歡欣,為之憂,為之深思……( ?。┠闾ど显?shī)歌的沃土,( ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩(shī)吧,從詩(shī)中jí取力量,豐厚我們的底蘊(yùn);去悟詩(shī)吧,在詩(shī)中rú養(yǎng)精神,豐盈我們的生命。
    (1)根據(jù)拼音寫漢字。
    ①?gòu)V
     

    ②憂
     

    ③jí取
     

    ④rú養(yǎng)
     

    (2)填入選段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
    C.倘若……就
    D.不但……而且

    發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:27引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀下面文字,回答后面的問題。
    “都說(shuō)國(guó)很大,其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國(guó),一手(chēng qǐ)家。家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家?!睂?duì)于中國(guó)人而言,家國(guó)一體、家國(guó)同心,始終是每個(gè)人內(nèi)心不變的家國(guó)情懷,始終是流淌于血脈里的文化基因,始終是中華民族(xīn huǒ)相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此,新時(shí)代青年也一定會(huì)不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗,傳承這樣深厚的家國(guó)情懷,激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
    (1)給這段文字中加橫線的詞語(yǔ)注音。
    ①邏輯
     
    ②坎坷
     
    (2)根據(jù)這段文字中的注音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①(chēng qǐ)
     
    ②(xīn huǒ)
     

    發(fā)布:2024/12/31 10:30:4組卷:8引用:1難度:0.8
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