宋元時期，科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一個新的高度，處于當(dāng)時世界文明的高峰，不但推動了中國社會的發(fā)展，而且對世界文明進步作出了重大貢獻。閱讀材料，回答問題。
材料一：培根說：“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態(tài)。”第一種在文學(xué)方面，第二種在戰(zhàn)爭上，這種變化是如此之大，以至于沒有一個帝國，沒有一個教派，一個赫赫有名的人物能比這三種機械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。
（1）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料所說的三項發(fā)明分別是什么？請概括其中一項發(fā)明對人類歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。
材料二：宋元時期，是我國古代發(fā)展的高峰時期……那時經(jīng)濟發(fā)展，城市繁榮，航海和對外貿(mào)易空前活躍，元朝實現(xiàn)了全國性的統(tǒng)一，中外經(jīng)濟文化交流頻繁。兩大因素的結(jié)合，使宋元文化突飛猛進，涌現(xiàn)出一批著名的科學(xué)家和文學(xué)家、藝術(shù)家，反映了那個時期我國科學(xué)技術(shù)在世界上的領(lǐng)先地位。
——《宋元時期的科技成就》（2）“宋元文化突飛猛進，涌現(xiàn)出一批著名的科學(xué)家、文學(xué)家和史學(xué)家”，請舉兩例。
材料三：從世界范圍看，明清科技從總體上逐漸從先進轉(zhuǎn)為落后，而且與西方的差距不斷拉大?！x書是為了做官，很少有人去攀登科學(xué)的殿堂，沒能產(chǎn)生如同期西歐的天文、數(shù)學(xué)等近代科技。同時，因受封建制度束縛，人才培養(yǎng)不能和社會生產(chǎn)相結(jié)合，推動社會發(fā)展。
——摘編自《從明清教育解析中國近代科技落后的原因》（3）結(jié)合材料和所學(xué)知識，指出制約明清科技發(fā)展的原因有哪些。（至少兩點）
（4）結(jié)合上述材料，請為當(dāng)代中國科技的發(fā)展提出自己的建議。