“五一”期間，某學校組織八年級學生開展長江流域研學旅行實踐活動。根據(jù)圖1、圖2，幫助同學們解決其在研學活動中遇到的問題。

[研學前]
（1）長江發(fā)源于唐古拉山脈，流經青藏高原、橫斷山區(qū)、四川盆地和

長江中下游平原

長江中下游平原

，注入東海。
（2）結合圖2，分析長江的水文特征。（從流量、汛期、結冰期等方面說明）
[研學中]
（3）第1小組發(fā)現(xiàn)長江上游地區(qū)植被破壞嚴重，導致的環(huán)境問題是

水土流失

水土流失

。
（4）第2小組考察并了解到長江中游和下游地區(qū)洪澇災害頻繁發(fā)生的原因。
自然原因：

流經平原地區(qū)，泥沙淤積，降水豐富等

流經平原地區(qū)，泥沙淤積，降水豐富等

。人為原因：

圍湖造田，破壞植被，亂砍濫伐等

圍湖造田，破壞植被，亂砍濫伐等

。
（5）第3小組通過對長江下游的水質檢測發(fā)現(xiàn)，河水污染嚴重，原因是

生活污水、工業(yè)廢水的排放，化肥的過度使用等

生活污水、工業(yè)廢水的排放，化肥的過度使用等

。
[研學后]
（6）請針對本次研學活動中發(fā)現(xiàn)的問題，提出治理長江的措施。