空氣是一種混合物。
【經典賞析】
（1）利用圖1實驗裝置用定量的方法研究空氣成分的科學家是 拉瓦錫拉瓦錫。
（2）通過實驗，該科學家得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積15的結論。請根據(jù)現(xiàn)在的認識，對此結論予以補充：空氣的成分按體積計大約是：氧氣21%、氮氣78%、稀有氣體等其他成分1%空氣的成分按體積計大約是：氧氣21%、氮氣78%、稀有氣體等其他成分1%。
【實驗回顧】
實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（實驗裝置如圖2），該實驗中紅磷過量。
（3）寫出紅磷燃燒的化學方程式 4P+5O2 點燃 2P2O54P+5O2 點燃 2P2O5。
（4）實驗過程中，點燃燃燒匙內的紅磷后，要立即伸入瓶中并把塞子塞緊，若伸入燃燒匙過慢，會使測定結果 偏大偏大（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
【實驗拓展】
（5）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式 3Fe+2O2 點燃 Fe3O43Fe+2O2 點燃 Fe3O4。
（6）實驗證明，鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中可以燃燒，說明鐵在空氣中能否燃燒和鐵與氧氣的 接觸面積接觸面積有關。
（7）取四根直徑為0.4mm鐵絲，分別在氧氣的體積分數(shù)為90%、70%、60%、55%的集氣瓶中進行燃燒實驗。實驗現(xiàn)象如下表：
1
5
點燃
點燃
點燃
點燃
|
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
| 氧氣的體積分數(shù) | 90% | 70% | 60% | 55% |
| 實驗現(xiàn)象 | 劇烈燃燒，火星四射 | 燃燒，不如實驗1劇烈 | 燃燒，不如實驗2劇烈 | 不燃燒，只發(fā)紅 |
60%
60%
。②由表中數(shù)據(jù)可知，鐵絲能否燃燒以及燃燒的劇烈程度和
氧氣的體積分數(shù)
氧氣的體積分數(shù)
有關。③取250mL的集氣瓶，加入125mL的水，利用排水法將氧氣通入瓶內，將水排完后，瓶內氧氣的體積分數(shù)約為
C
C
（填字母）。A．33%
B．50%
C．60%
D．67%
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】拉瓦錫；空氣的成分按體積計大約是：氧氣21%、氮氣78%、稀有氣體等其他成分1%；4P+5O2 2P2O5；偏大；3Fe+2O2 Fe3O4；接觸面積；60%；氧氣的體積分數(shù)；C
點燃
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：85引用：1難度：0.5
相似題
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1082引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5