大自然的聲音 大自然有許多美妙的聲音。
風,是大自然的音樂家,他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié),有不一樣的音樂。當微風拂過,那聲音輕輕柔柔的,好像呢(ni)喃(nan)細語,讓人感受到大自然的溫柔;當狂風吹起,整座森林都激動起來,合奏出一首雄壯的樂曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。
水,也是大自然的音樂家。下雨的時候,他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打,一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的樹林,樹林里的每片樹葉;所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來,他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦拉地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。動物也是大自然的歌手。走在公園里,聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫;坐在一棵樹下,聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴;在水塘邊散步,聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎?他們的歌聲好像告訴我們:“我在歌唱,我很快樂!”
(1)大自然能發(fā)出美妙的聲音,仔細地讀讀課文,你能在文中找到許多表示聲音的詞。請任選五個認真抄寫下來。
(2)整篇文章都是圍繞課文中的大自然有許多美妙的聲音大自然有許多美妙的聲音這句話來寫的,從風風、水水、動物動物、這三個方面進行了具體的描繪。
(3)讀完這篇課文,你同作者一塊兒走進大自然,感受美妙的聲音,你有什么新的發(fā)現(xiàn)?
【考點】語段閱讀.
【答案】大自然有許多美妙的聲音;風;水;動物
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/10 13:30:2組卷:117引用:2難度:0.1
相似題
-
1.重溫課堂。
(1)《小麻雀》讓我們知道小孩子
(2)學習了《金獎章》我們懂得了
(3)《望天門山》中大詩人
(4)《西風胡楊》讓我們認識了胡楊,它是最
胡楊,是我平生所見最
①按課文原文填空。
②用“ ”畫出一句排比句。
③用“ ”畫出一句擬人句。
④這段話是圍繞發(fā)布:2025/3/10 23:30:1組卷:11引用:1難度:0.5 -
2.理解句子,回答問題。
這種特制的粥是祭祖祭神的,是用各種米,各種豆與各種的干果熬成的--杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。
①句子中省略號的作用是
②請你用加點的詞語寫一句話。發(fā)布:2025/3/11 0:0:2組卷:11引用:1難度:0.7 -
3.課文重放。
在有皇帝的時候,學童們到臘月十九日就不上學了,放年假一月。兒童們準備過年,差不多第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果--花生、膠棗、榛子、栗子等--與蜜餞攙合成的,普通的帶皮,高級的沒有皮--例如,普通的用帶皮的榛子,高級的用榛瓤兒。兒童們喜吃這些零七八碎兒,即使沒有餃子吃,也必須買雜拌兒。他們的第二件大事是買爆竹,特別是男孩子們??峙碌谌虏攀琴I玩意兒(風箏、空竹、口琴等)和年畫兒。
(1)選文中描寫了兒童準備過年的
(2)破折號的作用:a.表示解釋說明;b.表示意思的遞進;c.表示語音的延長;d.表示意思的轉換,跳躍或轉折;e.表示句中夾注。
選文中第1、2個破折號表示:發(fā)布:2025/3/11 0:0:2組卷:2引用:1難度:0.5