學習歷史的方法是多種多樣的，請你運用不同的學習方法和技能，完成下面學習任務。
【任務一：制作年代尺——構建時空觀念】
（1）下面朝代中，結束長期分裂局面，完成全國統(tǒng)一的王朝有

隋朝

隋朝

；偏安江南一隅的王朝有

南宋

南宋

；少數(shù)民族建立政權的王朝有

元朝

元朝

。

【任務二：研學旅行——領略古都風采】
（2）“讀萬卷書，行萬里路”，請把下面的景點與所在的城市對應。（填序號即可）
①岳飛墓②紫禁城③大相國寺④秦兵馬俑博物館
西安：

④

④

開封：

③

③

北京：

②

②

杭州：

①

①

【任務三：觀察實踐——感悟科技之光】
（3）科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐。分別簡述下列圖片所示成就的歷史作用。

【任務四：文學鑒賞——品味文化璀璨】
（4）根據(jù)下面的材料，梳理出我國古代文學體裁發(fā)展的基本線索，并結合所學知識，分析我國古典文學取得璀璨成就的原因。

憶昔開元全盛日， 小邑猶藏萬家室。 稻米流脂粟米白， 公私倉廩俱豐實。 ——杜甫《憶昔》

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 ——辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》

地也，你不分好歹何為地？天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。 ——關漢卿《竇娥冤》

一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？ ——曹雪芹《紅樓夢》

【任務五：對比感悟——彰顯政治智慧】
（5）如圖所示的兩處建筑，反映了中央政府處理少數(shù)民族關系的兩種不同方式。你認為哪種方式更可??？請說明理由。