近年來，校園安全和校園欺凌事件頻發(fā)。新修訂的《未成年人保護法》首次對學生欺凌進行了定義，明確了校園欺凌的處置機制。這樣做是因為（ ）
①學校建立了校園欺凌防控制度
②網絡信息良莠不齊，校園侵害現象時有發(fā)生
③校園欺凌不利于建設和諧校園環(huán)境，需要予以制止
④未成年人身心發(fā)育尚未成熟，需要進行保護
【考點】防范校園暴力．
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：3難度：0.7
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1．遭遇校園欺凌是青少年心中的一道傷疤，折射出很多問題，結合以下漫畫，讓我們一起來探究如何向校園欺凌說不！
【認識欺凌者】（1）結合圖一說說校園欺凌違反了哪一種規(guī)則？
【忠告施暴者】（2）請你從法律角度對圖二中甲同學的言行提出忠告。
【警醒旁觀者】（3）請你評析圖二中乙同學的行為。
【呵護受暴者】（4）圖二中的丙同學遭遇欺凌后，回家把情況告訴了父母，父母帶他檢查了身體，之后把甲和丁同學告上法庭，要求對方監(jiān)護人賠償醫(yī)療費精神損失費等2000元。請問這屬于什么訴訟？丙同學父母的行動給我們帶來什么啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:0:1組卷：10引用：2難度：0.9 -
2．如表校園欺凌行為與侵犯受害者的權利對應正確的是（ ）
選項 行為 侵犯權利 ① 給同學取侮辱性綽號 受教育權 ② 對同學拳打腳踢 生命健康權 ③ 敲詐、強索金錢或物品 財產權 ④ 將同學關押幾個小時 人身自由權 發(fā)布：2024/12/27 23:30:1組卷：3引用：5難度：0.8 -
3．預防“校園欺凌”離不開青少年自我保護意識的提高，如遭遇校園欺凌，我們應該（ ）
發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：14難度：0.8