祖國(guó)統(tǒng)一
鄭氏提出臺(tái)灣“照朝鮮事例,不削發(fā),稱臣納貢”,康熙帝堅(jiān)持臺(tái)灣問題是國(guó)內(nèi)問題,不同于外國(guó)。(臺(tái)灣地方)乃江、浙、閩、粵四省之左護(hù),東南之藩籬。此地若棄,沿海諸省,斷難晏然無慮?!瓟?shù)年以來,沿邊江、浙、閩、粵,多設(shè)水陸官兵,布置錢糧,動(dòng)費(fèi)倍增,皆為殘孽未靖之故。臺(tái)灣一平,地方初定,蠲(免除)徭稅差役,施行展界開?!胤揭鎻V,歲賦可增,民生得寧,邊疆永安,誠(chéng)一時(shí)之勞,萬世之逸也。
(1)依據(jù)材料結(jié)合所學(xué),說出康熙皇帝對(duì)臺(tái)灣地位的認(rèn)識(shí),概述康熙收復(fù)臺(tái)灣后的治理措施及其作用。
1883 | 為督辦臺(tái)灣事務(wù)大臣,籌備抗法;后,又授福建巡撫,加兵部尚書銜。 |
1884 | 上“遵籌整頓海防講求武備折”;赴臺(tái),阻擋法軍侵占基??;淡水大捷。 |
1885 | 法對(duì)臺(tái)增兵;鎮(zhèn)南關(guān)一戰(zhàn),茹費(fèi)理內(nèi)閣倒臺(tái);法軍撤出基隆、澎湖;臺(tái)灣設(shè)省。 |
1886 | 設(shè)官腦總局、磺務(wù)總局(臺(tái)灣地區(qū)盛產(chǎn)樟腦、硫磺),一度將樟腦收購(gòu)權(quán)交給商人。 |
設(shè)撫墾總局,兼任撫墾大臣,令地方官“教之(當(dāng)?shù)孛癖姡└?,使饒衣食”?/td> | |
特設(shè)商務(wù)局,在新加坡設(shè)分支機(jī)構(gòu)招商局(通商局),招募華僑商股;定購(gòu)10艘輪船,成立輪船公司;委令招股集資修建臺(tái)灣鐵路,拒絕英國(guó)旗昌洋行的承辦要求。 | |
1887 | 正式提出新行政區(qū)劃方案,建置三府、一州、十一縣、四廳。 |
鋪設(shè)滬尾至福州川石山、安平至澎湖媽宮港海底電纜;設(shè)電報(bào)總局。 | |
設(shè)鐵路總局,聘外國(guó)技術(shù)人員負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、測(cè)量工作。 | |
辦西學(xué)堂,開英文、法文、地理、歷史、測(cè)繪、算術(shù)、理化等課程。 | |
1888 | (到1888年)筑10座新式炮臺(tái),以澎湖為海防建設(shè)的重點(diǎn),于臺(tái)灣北部地區(qū)面對(duì)日本作重點(diǎn)設(shè)防;創(chuàng)辦以制造槍彈為主、兼務(wù)修理軍械的軍事工業(yè);整編全臺(tái)防軍。 |
改革舊有鋪遞驛站傳送法,設(shè)郵政總局,發(fā)行郵票。 | |
1891 | 臺(tái)北至基隆段鐵路竣工通車。 |
要求:依據(jù)解說詞的基本結(jié)構(gòu),如標(biāo)題、主體、結(jié)尾;充分利用相關(guān)素材;準(zhǔn)確把握解說對(duì)象的特征、本質(zhì)和意義;用詞準(zhǔn)確,不少于150字。
堅(jiān)持“一國(guó)兩制”,推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一 …… 解決臺(tái)灣問題、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一,是全體中華兒女共同愿望,是中華民族根本利益所在。必須繼續(xù)堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針,推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展,推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程。 …… 我們堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整,絕不容忍國(guó)家分裂的歷史悲劇重演。一切分裂祖國(guó)的活動(dòng)都必將遭到全體中國(guó)人堅(jiān)決反對(duì)。我們有堅(jiān)定的意志、充分的信心、足夠的能力挫敗任何形式的“臺(tái)獨(dú)”分裂圖謀。我 們絕不允許任何人、任何組織、任何政黨、在任何時(shí)候、以任何形式、把任何一塊中國(guó)領(lǐng)土從中國(guó)分裂出去! 同志們!實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是全體中國(guó)人共同的夢(mèng)想。我們堅(jiān)信,只要包括港澳臺(tái)同胞在內(nèi)的全體中華兒女順應(yīng)歷史大勢(shì)、共擔(dān)民族大義,把民族命運(yùn)牢牢掌握在自己手中,就一定能夠共創(chuàng)中華民族偉大復(fù)興的美好未來! ——2017年中國(guó)共產(chǎn)黨十九大報(bào)告 |
堅(jiān)持和完善“一國(guó)兩制”,推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一 …… 解決臺(tái)灣問題、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一,是黨矢志不渝的歷史任務(wù),是全體中華兒女的共同愿望,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。堅(jiān)持貫徹新時(shí)代黨解決臺(tái)灣問題的總體方略,牢牢把握兩岸關(guān)系主導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán),堅(jiān)定不移推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。 …… 臺(tái)灣是中國(guó)的臺(tái)灣。解決臺(tái)灣問題是中國(guó)人自己的事,要由中國(guó)人來決定。我們堅(jiān)持以最大誠(chéng)意、盡最大努力爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的前景,但決不承諾放棄使用武力,保留采取一切必要措施的選項(xiàng),這針對(duì)的是 外部勢(shì)力干涉和極少數(shù)“臺(tái)獨(dú)”分裂分子及其分裂活動(dòng),絕非針對(duì)廣大臺(tái)灣同胞。 國(guó)家統(tǒng)一、民族復(fù)興的歷史車輪滾滾向前,祖國(guó)完全統(tǒng)一一定要實(shí)現(xiàn),也一定能夠?qū)崿F(xiàn)! ——2022年中國(guó)共產(chǎn)黨二十大報(bào)告 |
【考點(diǎn)】康熙帝的歷史功績(jī);海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:1難度:0.4
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1.如圖是我國(guó)某時(shí)期臺(tái)灣地區(qū)的地圖,它可以佐證( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/22 22:30:3組卷:1引用:2難度:0.5 -
2.1662年,清廷遣使會(huì)見鄭成功之子鄭經(jīng),鄭經(jīng)希望“效朝鮮例,不削發(fā),稱臣納貢”,被康熙帝拒絕;1667年,鄭經(jīng)又向清廷提出“先王在日,亦只差‘剃發(fā)’二字,若照朝鮮事例,則可”,康熙帝回復(fù)“朝鮮系從來所有之外國(guó),鄭經(jīng)乃中國(guó)之人”,最終談判破裂。這表明康熙帝( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/2 3:30:1組卷:7引用:5難度:0.6 -
3.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 康熙儼然是中國(guó)“史上最熱愛科學(xué)的帝王”。這位稱孤道寡的皇帝陛下,對(duì)西學(xué)的了解和掌握程度令人瞪目:從天文地理,到物理、化學(xué),甚至高等數(shù)學(xué)、西洋音樂,他全都學(xué)過,而且學(xué)得還不錯(cuò)。他在宮中設(shè)立實(shí)驗(yàn)室,試制藥品,學(xué)會(huì)了種痘,在他的子女和宮女們身上實(shí)驗(yàn)后,效果很好,立即推廣到蒙古,為了解人體解剖學(xué)的知識(shí),他還親自解剖了一只冬眠的熊。在黃河、淮河、運(yùn)河交口的大堤上,他指著東流的河水,耐心地向地負(fù)責(zé)管理水利的官員講解如何計(jì)算水的流量。他甚至還在紫禁城豐澤園內(nèi)試驗(yàn)起了雜交水稻,比今天的世界“水稻雜交之父”袁隆平還早了三百多年!康熙對(duì)西學(xué)的滿腔熱情,1697年甚至引起了德國(guó)的著名思想家萊布尼茨驚嘆。
材料二 在萊布尼茨盛贊康熙的同年,當(dāng)時(shí)歐洲最大的造船中心之一的荷蘭贊丹,來了一群學(xué)習(xí)造船的俄國(guó)留學(xué)生。學(xué)生中有一個(gè)名為彼得的人,自稱是個(gè)下士。這個(gè)身高兩米多的下士,和工匠們吃住在一起,吃粗茶淡飯,汗流滿面地干活。鑿木頭、造軍艦、學(xué)駕船,他的手藝樣樣出色,被師傅和工友們推薦為“優(yōu)秀工匠”,他,就是俄國(guó)的沙皇彼得彼得刻意隱瞞帝王的身份,以普通人的身份來到歐洲,如饑似渴地學(xué)習(xí)著一切感興趣的東西。在瑞典,他扮作游客,爬上制高點(diǎn)觀察瑞典人的要塞地形,測(cè)量繪制要塞平圖,差點(diǎn)與守軍發(fā)生沖突;在英國(guó),他冒充學(xué)者,上門拜訪牛頓,還和著名數(shù)學(xué)家弗哈森攀上了交情,津津有味地和他們討論科學(xué)方面的問題.1698年回國(guó)之后,他立刻開始在自己的國(guó)家發(fā)起了聲勢(shì)浩大而又嚴(yán)厲無比的改革運(yùn)動(dòng),波及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化教育和宗教等各個(gè)方面。
--摘自《同期興盛,命運(yùn)異-俄彼得大帝與清康熙皇帝之比較》
(1)根據(jù)材料一二結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出康熙學(xué)西學(xué)的特點(diǎn)并分析其原因。
(2)根據(jù)材料一二,分析指出彼得學(xué)西方與康熙的不同,并結(jié)合所學(xué)闡釋兩位帝王此舉與國(guó)家境遇的關(guān)系。發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.4
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